Autor: Klára Tomášková

HW: Extension worksheet 1 (viz soubor pod textem)

Introduction – přivítali jsme se písničkou s motivem kontinentů

Portfolio –  děti si do sešitu zapsaly věty (slide 13) se správně stupňovanými adjektivy

Exercises

• PB 49/1

Activities

A, Game – Pass the clap – děti se postavily do kruhu, dostaly slovíčko a to hláskovaly předáváním „rukou” (explorer, expedition, continent, Antarctica, exhibition, museum, school trip)

B, Game – Comparative adjectives – rozdělili jsme se do dvou týmů; trénovali jsme výslovnost a stupňování 

C, “So” clauses – rozdali jsme si papíry s dvěma předchystanými útvary, které děti vystřihly, daly na tužky a snažily se získat větu, která dává smysl (viz fotka)

D, Zopakovali jsme si tvary sloves dle použití (slidy 2-11; slidy 2-9)

E, Game – Past tense – rozdělili jsme se do dvou týmů; trénovali jsme výslovnost a tvary sloves 

F, Nová slovesa – prosíme děti, které chyběly, aby si vzadu v prac. sešitě zvýraznily daná slovesa a seznámily se s nimi

G, Class Dojo – dětem se rozdaly bodíky za aktivitu v hodině

• Děti, které přesáhnou 90 bodů u své příšerky, mohou poslat na moji e-mailovou adresu svoji novou namalovanou verzi, nebo ji donést do školy 

Vocabulary + Grammar

Past Simple Irregular Verbs (pre-teach for Unit 6): Say, know, put, buy, think, read, bring, choose

Review:

Unit 5 vocabulary, Comparative adjectives, “so” clauses

Přestávková aktivita 

• Připomínám, že je možné, aby si děti půjčovaly anglické knížky z knihovny LEAP, za které dostávají body pro příšerky
• Děti, které přesáhnou 90 bodů u své příšerky, mohou poslat na moji e-mailovou adresu svoji novou namalovanou verzi 🙂

Domácí úkol:

HW: AB 48/1, 51

Introduction – přivítali jsme se písničkou s geografickou povahou

Portfolio –  děti si do sešitu zapsaly slova, která dávaly smysl v rámci věty (You can see an ____ at a museum. (exhibition). An explorer goes on an _____ to different places. (expedition). The coldest continent is ____ (Antarctica))

Exercises

• AB 48/2
• AB 49/1, 2
• PB 51

Activities

A, Comparative adjectives – na tabuli se znázornily dva kruhy (y + 1 syllable, 2+ syllables), děti zapisovaly přídavná jména do kruhů dle jejich příslušnosti, následně jsme si vysvětlili, jak se porovnávání používá “-er/-ier than” VS “more ____ than” (viz fotografie)

B, Game – What´s missing? – na tabuli se rozmístily kartičky se slovy (explorer, expedition, continent, Antarctica, exhibition, museum, school trip), náhodně se vždy jedna kartička sundala a děti přemýšlely, jaká chybí

C, Lock & Key Story – připomněli jsme si minulý příběh, pustili jsme si novou epizodu, o níž jsme se pobavili (What places can you explore on the adventure holiday? (beaches, rivers, forests). Why do Lock and Key go? (because Nick Motors was there yesterday) What text message does Lock get on his phone? (Look behind you)) a následně jsme si rozdělili role ke čtení ve skupinkách

D, Game – Frogs on a log – děti se postavily do řady a rozhodovaly se, jak zní správná verze komparace (bod A)

E, Class Dojo – dětem se rozdaly bodíky za aktivitu v hodině

• Děti, které přesáhnou 90 bodů u své příšerky, mohou poslat na moji e-mailovou adresu svoji novou namalovanou verzi, nebo ji donést do školy 

Vocabulary + Grammar

New: 

comparative adjectives with: thirsty, happy, hungry, dirty, strong, careful, famous, difficult, exciting, old, young, boring, dangerous, beautiful, easy

Review:

-vocabulary: explorer, expedition, continent, Antarctica, exhibition, museum, school trip

Přestávková aktivita (druhá část)

• Připomínám, že je možné, aby si děti půjčovaly anglické knížky z knihovny LEAP, za které dostávají body pro příšerky
• Děti, které přesáhnou 90 bodů u své příšerky, mohou poslat na moji e-mailovou adresu svoji novou namalovanou verzi 🙂

HW: AB 46/1, 50/3

Introduction – přivítali jsme se písničkou s motivem kontinentů

Portfolio –  děti si do sešitu zapsaly odpovědi na otázky ( I could/couldn’t write when I was 4 years old. I could/couldn’t ski when I was 7 years old.)

Exercises

• AB 47/2, 3
• PB 46/1, 2
  • Prosíme děti, které nebyly ve škole, aby si vzadu v pracovním sešitě vyznačily slovíčka z druhého cvičení 🙂
• AB 50/1, 2
• PB 47/3

Activities

A, Vysvětlili jsme si využití could/couldn’t (Could you speak English when you were 5 years old? Yes, I could./No, I couldn’t.)

B, Lock’s Sounds and Spelling – na tabuli se zapsala slova: word, first, burger – ukázalo se, že “Or”, “ir”, “ur” mají stejnou výslovnost

C, Game – Board slap – na tabuli se vyvěsily kartičky (explorer, expedition, continent, Antarctica, exhibition, museum, school trip), děti se rozdělily na dva týmy, dostaly plácačky a snažily se vyslovené slovíčko „plácnout” rychleji než daný soupeř

D, Unit Song – PB 49

E, Class Dojo – dětem se rozdaly bodíky za aktivitu v hodině

Vocabulary + Grammar

-”ir”, “or”, “ur” sounds

-past ability with could/couldn’t

-“so” clauses (e.g. They were hungry so they ate sandwiches.)

-Past simple irregular verbs: catch- caught, have (to)- had to, find- found,  get-got, make-made, can-could, lose-lost, come (home)-came home, take-took (from Unit 3), go-went (from Unit 3)

explorer, expedition, continent, Antarctica, exhibition, museum, school trip

Přestávková aktivita

• Připomínám, že je možné, aby si děti půjčovaly anglické knížky z knihovny LEAP, za které dostávají body pro příšerky
• Děti, které přesáhnou 90 bodů u své příšerky, mohou poslat na moji e-mailovou adresu svoji novou namalovanou verzi 🙂

HW: není! 😁

Introduction – přivítali jsme se písničkou z lekce (Unit Song)

Portfolio –  děti si do sešitu doplnily správné znění sloves v minulém čase a nakreslily příslušný obrázek (slide 9)

Exercises

/

Activities

A, Test

• Kdo měl brzy hotovo, dostal pracovní list s osmisměrkou

B, Game – Pexeso – rozdali jsme si kartičky s obrázky a hráli hru ve dvou skupinách

C, Class Dojo – dětem se rozdaly bodíky za aktivitu v hodině

Vocabulary 

/

Grammar

/

Přestávková aktivita

• Připomínám, že je možné, aby si děti půjčovaly anglické knížky z knihovny LEAP, za které dostávají body pro příšerky 

HW: AB 45/4, 5

Introduction – přivítali jsme se hrou Beach Ball Toss a otázkou:  “What did you eat for dinner last night? I ate…“

Portfolio –  děti si rozmýšlely, jaké slovo do řady nepatří (slide 8)

Exercises

• AB 40/3
• AB 44/1
• AB 44/2
• AB 44/3
• PB 40/3

Activities

A, Game – UFO – děti doplňovaly písmenka do slov

B, Game – Past tense – rozdělili jsme se do dvou skupin a snažili se vyhrát, souboj znalostí a štěstěny

C, Class Dojo – dětem se rozdaly bodíky za aktivitu v hodině

Vocabulary 

Units 3-4

Grammar

Units 3-4

Přestávková aktivita

• Připomínám, že je možné, aby si děti půjčovaly anglické knížky z knihovny LEAP, za které dostávají body pro příšerky 
• Příští hodinu test