Autor: Magda Havelková

Publikováno

24.11.

Homework:
WB: P 34, 35 (Work Book/pracovní sešit: strana 34 a 35, všechna cvičení)
Vypracovat do: 01. 12. 2025 

Rozehřátí: Count by ten song : kolektivní zpěv přispívá k uvolnění, dobré náladě a synchronizaci týmu.

Test Review: krátké opakování k testu Part II.

Žáci si napsali druhou část Testu Part II.

  • Wordsearch: osmisměrka, vyhledávání slov na téma zima.
  • Hidden pictures: skryté obrázky zvířat, možnost výběru nebo obojí.

Kontrola minulého domácího úkolu.

Brain Break video: Roblox fall chase

Učebnice: SB P 34: Daily tasks

  • Seznámení s tématem domácích prací a jak každý doma pomáháme.
  • Cvičení 1: nová slovní zásoba: Sweep, wash up, do the shopping, tidy up, cook, dry the dishes, take the dog for a walk,  feed the dog.

Charades: pantomima: každý žák ostatním převede jednu domácí práci z nové slovní zásoby a ostatní hádají, o co jde.

Publikováno

24. 11.

Homework:
WB: P 34, 35 (Work Book/pracovní sešit: strana 34 a 35, všechna cvičení)
Vypracovat do: 01. 12. 2025 

Rozehřátí: Count by ten song : kolektivní zpěv přispívá k uvolnění, dobré náladě a synchronizaci týmu.

Test Review: krátké opakování k testu Part II.

Žáci si napsali druhou část Testu Part II.

  • Wordsearch: osmisměrka, vyhledávání slov na téma zima.
  • Hidden pictures: skryté obrázky zvířat, možnost výběru nebo obojí.

Brain Break video: Roblox fall chase

Kontrola minulého domácího úkolu.

Učebnice: SB P 34: Danger!

  • Seznámení s tématem nebezpečí kolem nás, zejména dopravních nehod a jak se chovat.
  • Cvičení 1: nová slovní zásoba: fire, flood, emergency services, police car, police officer, fire engine, fire fighter, ambulance, paramedic.
  • Cvičení 2: poslech videa, společně se ptáme otázky a odpovídáme na ně, zapisujeme do knihy.

Publikováno

20. 11.

Rozehřátí: všichni jsme se opět pozdravili s písničkou „Hello“.

Abeceda: naučili jsme se písmeno S: rozlišit malé i velké, výslovnost v angličtině a jak obě verze správně napsat. Viděli jsme video o písmenu S. ABCs – Learn the Alphabet – Starfall.

Test Review: krátké opakování k testu, boy/girl, he/she, his/her.

Žáci si napsali test z lekce č. 2.

Žáci dostali domů opravený test z předešlé (první) lekce.

Učebnice P 34: Unit 3: Pet show: domácí mazlíčci, posloucháme a opakujeme novou slovní zásobu.

Story time: We’re going on a bear hunt: Jdeme lovit medvěda: Miss Zoe barvitě vylíčila příběh s aktivním zapojením dětí. Všem se nám moc líbil a naučili jsme se i pár slovních spojení.

Publikováno

20. 11.

Rozehřátí: Do you like pickle puding?

Circle time: jaké zvíře byste chtěli za domácího mazlíčka?

Test Review: krátké opakování k testu, like/likes.

Notebook: správný výběr tvarů ve větách a zapsání do sešitu.

Žáci si napsali test z lekce č. 2.

Wordsearch: osmisměrka, vyhledávání slov na téma zvířat.

Library: každý žák si z knihovny LEAP půjčil jednu, jejíž součástí je formulář k vypsání krátké zprávy, o čem knížka je. Termín vrácení: 04. 12. (14 dní)

Učebnice P 34: Unit 3: Where we live: kde bydlíme, posloucháme a opakujeme slovní zásobu.

Publikováno

19. 11.

Homework:
WB: P 29, 33 (Work Book/pracovní sešit: strana 29 a 33, všechna cvičení)
Vypracovat do: 24. 11. 2025 (pro domácí úkoly je vyhrazeno pondělí, 17. 11. výjimka)

  • Test Part II: pondělí, 24. 11.: druhá část 2. lekce (Could/Couldn’t , slovní zásoba)
  • Vše rovněž procvičujeme v hodinách, obav netřeba!

Rozehřátí: ABC Song Speeding up kolektivní zpěv přispívá k uvolnění, dobré náladě a synchronizaci týmu.

Test Review: krátké opakování k testu Part I.

Žáci si napsali první část Testu Part I.

Wordsearch: osmisměrka, vyhledávání slov na téma podzim.

Library: každý žák si z knihovny LEAP půjčil jednu, jejíž součástí je formulář k vypsání krátké zprávy, o čem knížka je. Termín vrácení: 08. 12. (14 dní)

Kontrola minulého domácího úkolu.

Quiz game: hravá příprava na test Part II. Tými po dvou/třech členech, kdy každý žák má smazatelnou tabulku. Tým, jehož všichni hráči nejdříve napíšou správnou odpověď na otázku, dostávají bod.

Publikováno

19. 11.

Homework:
WB: P 28, 33 (Work Book/pracovní sešit: strana 28 a 33, všechna cvičení)
Vypracovat do: 24. 11. 2025 (pro domácí úkoly je vyhrazeno pondělí, 17. 11. výjimka)

  • Test Part II: pondělí, 24. 11.: druhá část 2. lekce (suggestions: How about some…? Shall we…? I’d like some…Would you like some…?)
  • Vše rovněž procvičujeme v hodinách, obav netřeba!

Rozehřátí: ABC Song Speeding up kolektivní zpěv přispívá k uvolnění, dobré náladě a synchronizaci týmu.

Test Review: krátké opakování k testu Part I.

Žáci si napsali první část Testu Part I.

Wordsearch: osmisměrka, vyhledávání slov na téma podzim.

Library: každý žák si z knihovny LEAP půjčil jednu, jejíž součástí je formulář k vypsání krátké zprávy, o čem knížka je. Termín vrácení: 08. 12. (14 dní)

Kontrola minulého domácího úkolu.

Quiz game: hravá příprava na test Part II. Tými po dvou/třech členech, kdy každý žák má smazatelnou tabulku. Tým, jehož všichni hráči nejdříve napíšou správnou odpověď, mají bod.

Publikováno

18. 11.

Homework:
WB: P 34 (Work Book/pracovní sešit: strana 34,celá strana)
Vypracovat do: 25. 11. 2025

Test: čtvrtek, 20. 11.: Opakování probrané lekce č. 2. Domácí příprava vhodná, nicméně vše procvičujeme v hodinách. Obav netřeba!

Rozehřátí: Do and does song

  • Circle time: dva kruhy po pěti žácích na ústní procvičování gramatiky
  • „What animal do you like?“ Miss Zoe: „I like hippos“. Next student: „She likes hippos. I like snakes.“ atd.
  • “ Does the student like snakes?“ Students: „Yes, he does/no he doesn’t.„

Notebook: v předtištěném textu šesti vět každý žák zakroužkoval správné odpovědi a jednu celou větu přepsal do sešitu.

Společná kontrola minulého domácího úkolu a zápis nového.

This or That: hra, kdy děti vybírali ze dvou vět tu správnou.

Příprava na test: s dětmi jsme si prošli celým testem a vysvětlili si zadání a postup.

Safari: každý žák nejdříve ze změti písmen rozluštil, o jaké zvíře se jedná a zapsal si jej do tabulky. Pak hledal po třídě kartičku s tímto zvířetem, kde bylo ukryto tajné písmeno. Z písmen vznikla tajenka.

Video o savaně v Africe: poznáváme zvířata.

Publikováno

18. 11.

Homework:
WB: P 34 (Work Book/pracovní sešit: strana 34,celá strana)
Vypracovat do: 25. 11. 2025

Test: čtvrtek, 20. 11.: Opakování probrané lekce č. 2. Domácí příprava vhodná, nicméně vše procvičujeme v hodinách. Obav netřeba!

Rozehřátí: všichni jsme se opět pozdravili s písničkou „Hello“.

Circle time: ve dvou kroužcích jsme si opakovaně procvičovali He/She a His/Her a postupně si říkali následující: „What’s his/her name? How old is he/she? What’s her/his favourite toy?“

Abeceda: naučili jsme se písmeno R: rozlišit malé i velké, výslovnost v angličtině a jak obě verze správně napsat. Viděli jsme video o písmenu R. ABCs – Learn the Alphabet – Starfall.

Společná kontrola minulého domácího úkolu a zápis nového.

Učebnice SB P 24: video, procvičování základních frází jméno, věk a třetí osoba, plus spojení má nejoblíbenější hračka.

Cvičebnice WB P 24: cvičení 1: poslouchej a zakroužkuj, společná práce.

Dětská Jóga: na protažení a odreagování.

Příprava na test: s dětmi jsme si prošli celým testem a vysvětlili si zadání a postup.

My favourite toy: každý žák si nakreslil a popsal svou oblíbenou hračku.

Publikováno

13. 11.

Test: čtvrtek, 20. 11.: Opakování probrané lekce č. 2. Domácí příprava vhodná, nicméně vše procvičujeme v hodinách. Obav netřeba!

Rozehřátí: všichni jsme se opět pozdravili s písničkou „Hello“.

Circle time: opakovaně jsme procvičovali He/She a His/Her.

Každý žák si postupně vybral maňáska a říkali jsme si následující: „What’s his/her name? His/her name is …? What’s her/his favourite toy?“ “ Her/his favourite toy is a ….“

Abeceda: naučili jsme se písmeno Q: rozlišit malé i velké, výslovnost v angličtině a jak obě verze správně napsat. Viděli jsme video o písmenu Q. ABCs – Learn the Alphabet – Starfall.

Opakování: názvy hraček a přídavná jména dle obrázků na tabuli.

Učebnice SB, P 28: Skills / dovednosti: společně jsmě podle obrázků vybírali správná příavná jména: „Old/new, ugly/beautiful, short/long, small/big“ a různé hračky.

Učebnice SB, P 29: cvičení 1: poslech a spárování toho, co mají Ruby a Nathan rádi.

Finger Puppet game: hra s prstovými maňásky (on nebo ona): dialog ve dvojicích, učitelé monitorují, případně pomáhají. “What’s his/her name? “What’s his/her favourite colour?” “What’s his/her favourite toy?”

Publikováno

13. 11.

Test: čtvrtek, 20. 11.: Opakování probrané lekce č. 2. Domácí příprava vhodná, nicméně vše procvičujeme v hodinách. Obav netřeba!

Rozehřátí: Like and Likes Song: Rocking English

  • Gramatika: ústní procvičování:
  • „What animal do you like?“ Miss Zoe: „I like hippos“. Next student: „She likes hippos. I like snakes.“ atd.
  • “ Does the student like snakes?“ Students: „Yes, he does/no he doesn’t.„

Notebook: ze dvou možností ve větách zakroužkuj tu správnou.

Učebnice SB, P 26 – 27: Story time: „ The ZOO keeper!“ připomenutí příběhu.

Cvičebnice WB, P 26: cvičení 1 – 3: porozumění příběhu, doplňující otázky a spojování obrázků s textem.

Gramatika: další procvičování otázek (Do, Does) a záporů (don’t/doesn’t), ustně pomocí vět a obrázků na tabuli.

Hopscotch: zábavná hra, kdy jednotliví žáci poskakují jen po těch slovech, které tvoří správnou větu. Větu pak vysloví nahlas. Ostatní zadávají, zda-li věta bude o něm, o ní, o nás, o Tobě a zda-li bude v pozitivním nebo záporném smyslu.

Učebnice SB, P 29: Listen and stick: děti poslouchaly instrukce, kam nalepit určené nálepky.

Sentence Stacker: interaktivní hra na obrazovce, kdy žáci během časového limitu rozdělují věty do různých nádob. Rozdělení dětí do dvou skupin, které se střídají.

Hot seat: zábavná hra, kdy student na židli má nad sebou obrázek zvířete, které nevidí a ostatní studenti to zvíře předvádí.

Používáme WordPress (v češtině).