Rubrika: Chipmunks

Homework:
WB: P 82 (Work Book/učebnice: strana 82: všechna cvičení)
Vypracovat do: 17. 03. 2026

Test: čtvrtek, 12. 03.: Opakování probrané lekce č. 6. Domácí příprava vhodná, zejména krátké věty“There is/There are… Is there/Are there? Yes, there are./No, there aren’t.“ Názvy dnů v týdnu a slovní zásoba. Nicméně vše procvičujeme v hodinách.

Rozehřátí: House Song: píseň odpovídající tématu probírané látky.

Nauč se číst fonetickou metodou: Learn to Read with Phonics: Surfer Girl.

Notebook: Long Vowel ‚ur/ir/er‘: Každý žák si z tabule vybral jednu věc/zvíře s písmenem –‚ur/ir/er‘, které dnes foneticky procvičujeme. Do sešitu si správně zapsal jeho název a nakreslil obrázek.

Kontrola minulého domácího úkolu a zadání nového.

Test preview: krátké seznámení s tím, jak bude vypadat test z lekce 6.

Procvičování: There is/There are … a jednotné a množné číslo, dny v týdnu.

Circle sheets: pracovní listy se slovní zásobou této lekce (místnosti v domě) nepřehledně rozmístěných na mazací tabulce. Každá dvojice žáků ve své tabulce co nejrychleji hledá požadované slovo, které je napsáno na tabuli i s obrázkem a počítá si skóre.

Test: čtvrtek, 12. 03.: Opakování probrané lekce č. 6. Domácí příprava vhodná, zejména krátké věty“There is/There are… Is there/Are there? Yes, there are./No, there aren’t.“ Názvy dnů v týdnu a slovní zásoba. Nicméně vše procvičujeme v hodinách.

Rozehřátí: There is, There are Song: melodie automaticky upevňuje slovní spojení a podporuje týmového ducha.

Circle time: žáci hádají: „Is there … a pizza? /Are there any sausages?“ „Yes, there is/No, there isn’t.“„Yes, there are/No, there aren’t.“

Nauč se číst fonetickou metodou: Learn to Read with Phonics: My horse Glory.

Notebook: Bossy -ar: Každý žák si z tabule vybral jednu věc/zvíře s písmenem bossy-ar, které dnes foneticky procvičujeme. Do sešitu si správně zapsal jeho název a nakreslil obrázek.

• Učebnice SB P 74 – 75: Story time: „At the house“: V domě
• Cvičení 1: která zvířata vidíte na obrázku 8? Kde jsou postavy a jaká jiná zvířata?
• Poslech audia a dramatizace dle jednotlivých obrázků.
• Shlédnutí videa.
• Cvičení 2: společně se ptáme: kde jsou děti, je dům starý nebo nový, bojí se? atd.

Zombie hra: Každý žák v kruhu drží v ruce jednu kartu s nějakou věcí nebo činností a Zombie se k nim dle instrukcí přibližuje. Každý se snaží Zombieho poslat co nejrychleji k jiné kartě. Procvičování slovní zásoby a výslovnosti, pozornosti a postřehu.

Homework:
SB: P 124 (Student’s Book/učebnice: strana 124: všechna cvičení)
Vypracovat do: 10. 03. 2026

Rozehřátí: House Song: píseň odpovídající tématu probírané látky.

Circle time: žáci hádají: „Is there … a pizza? /Are there any sausages?“ „Yes, there is/No, there isn’t.“„Yes, there are/No, there aren’t.“

Nauč se číst fonetickou metodou: Learn to Read with Phonics: Car Race.

Notebook: Long vowel -ar: Každý žák si z tabule vybral jednu věc/zvíře s písmenem -ar, které dnes foneticky procvičujeme. Do sešitu si správně zapsal jeho název a nakreslil obrázek.

Kontrola minulého domácího úkolu a zadání nového.

• Učebnice SB P 73
• Cvičení 1: poslouchej a nalepuj: správné umístění nálepek (vět) dle instrukcí (co vše je nebo není na obrázku a kolik)
• Cvičení 2: Penny the penguin video: poslech a opakování vět „there is/there isn’t, there are/there aren’t.“
• Cvičení 3: podle obrázku jsme se ptali, co vše na něm je a není a v jakém množství.

Hot seat: zábavná hra v malé skupině, kdy student na židli má nad sebou obrázek s nějakou aktivitou, kterou nevidí a ostatní studenti ji předvádí. Týmová aktivita, kdy se žáci domlouvají, jak budou obrázek prezentovat. Děti motivujeme k odpovědím celou větou.

Name the picture: žáci co nejrychleji pojmenují pomalu se ukazující obrázek na interaktivní tabuli.

Vyhlášení studenta měsíce února: Kája – gratulace od žáků i učitelů.

Rozehřátí: House Song: píseň odpovídající tématu probírané látky.

Gramatika: opakování jednotného (člen a/an) a množného čísla (na konci písmeno s): an apple, 3 apples, a banana, 4 bananas.

Nauč se číst fonetickou metodou: Learn to Read with Phonics: Soap Boat.

Notebook: Long vowel -oa: Každý žák si z tabule vybral jednu věc/zvíře s písmenem -oa, které dnes foneticky procvičujeme. Do sešitu si správně zapsal jeho název a nakreslil obrázek.

• Učebnice SB P 71:
• Cvičení 2: poslouchej audio a spoj každou obludu s nějakým pokojíčkem/ložnicí.
• Cvičení 3: Penny the penguin video: poslech a opakování krátkých vět (There’s a fish / there’re three fish)

Interaktivní tabule: procvičování jednotného a množného čísla.

Slíbené překvapení za dobrou práci: Miss Zoe dětem na míru připravila povídku o naší skupině Chipmunks, kde figurují všechny děti a obě paní učitelky. Příběh se bude postupně dál rozvíjet.

Homework:
WB: P 70 (Cvičebnice: strana 70: všechna cvičení) 
Vypracovat do: 03. 03. 2026

Rozehřátí: House Song: píseň odpovídající tématu probírané látky.

Gramatika: seznámení s jednotným (člen a/an) a množným číslem (na konce písmeno s): an apple, 3 apples, a banana, 4 bananas.

Nauč se číst fonetickou metodou: Learn to Read with Phonics: Dune Buggy.

Notebook:  Long vowel Letter u – ue/u-e/ew: Každý žák si z tabule vybral jednu věc/zvíře s písmenem u – ue/u-e/ew, které dnes foneticky procvičujeme. Do sešitu si správně zapsal jeho název a nakreslil obrázek.

• Učebnice P 70: Unit 6: The Old House: Starý dům:
• Seznámení s tématem, dům v byt a místnosti v něm. Které místnosti máme a které ne.
• Cvičení 1: poslech a hlasité opakování nové slovní zásoby (místnosti v domě).
• Cvičení 2: poslech a opakování vět v rytmu rýmované písně.
• Flashcards: procvičování nové slovní zásoby.

What’s missing: upevňování nových slovíček dle řady obrázků na tabuli a následné určování, který z nich v řadě chybí.

• Učebnice P 71:
• Cvičení 1: poslouchej a spoj čarou: správné propojení příšerky s obrázkem jejich pokoje dle instrukcí.
• Cvičení 2: Penny the penguin video: poslech a opakování krátkých vět (There’s a fish / there’re three fish)

Rozehřátí: Today is Monday: píseň z minulého příběhu v knize (Dnes je pondělí). Aktivní spolupráce dětí, kdy každé alespoň do dvojice dostalo jídlo a zvířátko určitého dne.

Nauč se číst fonetickou metodou: Learn to Read with Phonics: Robot and Mr. Mole.

Notebook: Long vowel i – ie/i-e/igh/y: Každý žák si z tabule vybral jednu věc/zvíře s písmenem IE, které dnes foneticky procvičujeme. Do sešitu si správně zapsal jeho název a nakreslil obrázek.

Test Review: krátké opakování k testu.

Test z probrané páté lekce, rozdělen do dvou částí, jedna před a druhá po přestávce.

Mr. Bean Valentine’s: video za odměnu

Homework: není žádný. Těšíme se na všechny po jarních prázdninách, 24. 02.

Rozehřátí: Today is Monday: píseň z minulého příběhu v knize (Dnes je pondělí). Aktivní spolupráce dětí, kdy každé alespoň do dvojice dostalo jídlo a zvířátko určitého dne.

Nauč se číst fonetickou metodou: Learn to Read with Phonics: Sky Ride

Notebook: Long vowel i – ie/i-e/igh/y: Každý žák si z tabule vybral jednu věc/zvíře s písmenem IE, které dnes foneticky procvičujeme. Do sešitu si správně zapsal jeho název a nakreslil obrázek.

Kontrola domácího úkolu z minula.

Test review: krátké seznámení s tím, jak bude vypadat test z lekce 5.

Hot seat: zábavná hra v malé skupině, kdy student na židli má nad sebou obrázek s nějakou aktivitou, kterou nevidí a ostatní studenti ji předvádí. Týmová aktivita, kdy se žáci domlouvají, jak budou obrázek prezentovat. Děti motivujeme k odpovědím celou větou.

Zombie hra: učili jsme se novou hru. Každý žák v kruhu drží v ruce jednu kartu s nějakou činností a Zombie se k nim dle instrukcí přibližuje.

Test: čtvrtek, 12. 02.: Opakování probrané lekce č. 5. Domácí příprava vhodná, zejména slovní zásoba, dny v týdnu a akce, tj. v pondělí chodí plavat, ve středu hraje fotbal, v sobotu se dívá na televizi, apod. Nicméně vše procvičujeme v hodinách.

Rozehřátí: Today is Monday: píseň z minulého příběhu v knize (Dnes je pondělí). Aktivní spolupráce dětí, kdy každé alespoň do dvojice dostalo jídlo a zvířátko určitého dne.

Nauč se číst fonetickou metodou: Learn to Read with Phonics: Pete’s sheep.

Notebook: Long vowel EE song: Každý žák si z tabule vybral jednu věc/zvíře s písmenem EE, které dnes foneticky procvičujeme. Do sešitu si správně zapsal jeho název a nakreslil obrázek.

• Učebnice, SB P 64:
• Cvičení 1: poslechni si rozhovor a zvaž, jaké nálepky nalepíš do sešitu.
• Cvičení 2: podle tabulky vždy jeden žák položí otázku a druhý odpovídá. Pak výměna.

Zombie hra: učili jsme se novou hru. Každý žák v kruhu drží v ruce jednu kartu s nějakou činností a Zombie se k nim dle instrukcí přibližuje.

Homework:
SB: P 58 (Student’s Book/učebnice: strana 123 všechna cvičení) 
Vypracovat do: 10. 02. 2026

Žáci dostali domů opravené testy, které není třeba vracet.

Rozehřátí: Today is Monday: píseň z minulého příběhu v knize (Dnes je pondělí). Aktivní spolupráce dětí, kdy každé alespoň do dvojice dostalo jídlo a zvířátko určitého dne.

Nauč se číst fonetickou metodou: Learn to Read with Phonics Jake’s Tale.

Notebook: Short vowel AI song: Každý žák si z tabule vybral jednu věc/zvíře s písmenem AI, které dnes foneticky procvičujeme. Do sešitu si správně zapsal jeho název a nakreslil obrázek.

Kontrola minulého domácího úkolu a zadání nového.

• Učebnice SB P 62 – 63: Story time: „We’re lost“: Jsme ztraceni
• Cvičení 1: zopakování super schopností našich čtyř hrdinů, vysvětlení slovíček (lake, lost, fun).
• Poslech audia a dramatizace dle jednotlivých obrázků.
• Shlédnutí videa.
• Cvičení 2: podívej se na obrázek a zaškrtni správnou odpověď.

Rozehřátí: Days of the Week: písnička o sedmi dnech v týdnu.

Dotazník spokojenosti žáků: zeptali jsme se žáků na jejich názor a hodnocení hodin LEAP, vyučujících, apod.

Opakování pěti hlavních pravidel ve třídě a programu LEAP.

Nauč se číst fonetickou metodou: Learn to Read with Phonics Jake’s Tale.

Notebook: Short vowel AI song: Každý žák si z tabule vybral jednu věc/zvíře s písmenem AI, které dnes foneticky procvičujeme. Do sešitu si správně zapsal jeho název a nakreslil obrázek.

Story Time: Miss Zoe dětem nahlas četla příběh Today is Monday (Dnes je pondělí) – procvičení dnů v týdnu a různých potravin. Aktivní zapojení žáků do děje.

Nakonec jsme si pustili video píseň: Today is Monday