Rubrika: Chipmunks

Homework:
WB: P 64 (Work Book/pracovní sešit: strana 64: všechna cvičení)
Vypracovat do: 03. 02. 2026

Rozehřátí: Days of the week song: naladění se na novou slovní zásobu a synchronizace týmu.

Nauč se číst fonetickou metodou: Learn to Read with Phonics Gus the Duck

Notebook: Short vowel U song: Každý žák si z tabule vybral jednu věc/zvíře s písmenem U, které dnes foneticky procvičujeme. Do sešitu si správně zapsal jeho název a nakreslil obrázek.

Kontrola minulého domácího úkolu a zadání nového.

• Učebnice SB P 58: Unit 5: Free time: volný čas:
• Seznámení s tématem, dny v týdnu a jaké aktivity během nich děláme. Rozdíl mezi pracovními dny a víkendem.
• Cvičení 1: poslech a hlasité opakování nové slovní zásoby (dny v týdnu).
• Cvičení 2: poslech a opakování vět v rytmu rýmované písně.

Gramatika: ukazujeme a říkáme si nové aktivity: „ride a bike, go swimming, play football, play pianno, play computer games, ride a horse, ride a pony, play with toys, watch TV, play with friends„.

• Učebnice SB P 49:
• Cvičení 1: poslouchej a nalepuj: správné umístění nálepek dle instrukcí (co dělají jednotlivé děti v určitý den v týdnu)
• Cvičení 2: Penny the penguin video: poslech a opakování aktivit(go fishing and swimming)

Hot seat: zábavná hra v malé skupině, kdy student na židli má nad sebou obrázek s nějakou aktivitou, kterou nevidí a ostatní studenti ji předvádí. Týmová aktivita, kdy se žáci domlouvají, jak budou obrázek prezentovat. Děti motivujeme k odpovědím celou větou.

• Flashcards: procvičování nové slovní zásoby.

Rozehřátí: In the mood for food tanec ohledně jídla a jeho přípravy.

Nauč se číst fonetickou metodou: Learn to Read with Phonics Mox’s Shop

Notebook: Každý žák si z tabule vybral jednu věc/zvíře s písmenem O, které dnes foneticky procvičujeme. Do sešitu si správně zapsal jeho název a nakreslil obrázek.

Test Review: krátké opakování k testu, názvy jídla a fráze „Have you got a … banana? Yes, I have. No, I haven’t.“

Žáci si napsali test z lekce č. 4.

Reward video: Roller Coaster ride: jízda na horské dráze a/nebo vyzdobení sešitů.

Homework:
WB: P 58 (Work Book/pracovní sešit: strana 58 všechna cvičení) Viz. učebnice SB P 58
Vypracovat do: 27. 01. 2026

Učebnice SB Unit 5: Free time: Volný čas k domácímu úkolu je potřeba seznámit děti s dny v týdnu, které jsme ve škole nestačili probrat a učiníme tak příští týden.

Rozehřátí: In the mood for food tanec ohledně jídla a jeho přípravy.

Nauč se číst fonetickou metodou: Learn to Read with Phonics The Big Hit

Notebook: Každý žák si z tabule vybral jednu věc/zvíře s písmenem I, které dnes foneticky procvičujeme. Do sešitu si správně zapsal jeho název a nakreslil obrázek.

Kontrola minulého domácího úkolu a zadání nového.

Test Preview: příprava na test: podívali jsme se, jak bude koncipován test a procvičili si vše, co v něm bude.

Hra „Have you got a …?“: dvě skupiny, kdy každá má tři obrázky s jídlem z lekce 4 a vzájemně cílenými otázkami zjišťují, které to jsou.

Test: čtvrtek, 22. 01.: Opakování probrané lekce č. 4. Domácí příprava vhodná, nicméně vše procvičujeme v hodinách. Obav netřeba!

Rozehřátí: In the mood for food tanec ohledně jídla a jeho přípravy.

Nauč se číst fonetickou metodou: Learn to Read with Phonics Peg the Hen

Notebook: Každý žák si z tabule vybral jednu věc/zvíře s písmenem E, které dnes foneticky procvičujeme. Do sešitu si správně zapsal jeho název a nakreslil obrázek.

• Učebnice SB P 50-51: Story time: „The pizza“
• Cvičení 1: zopakování super schopností našich čtyř hrdinů, opakování slovíček ohledně jídla.
• Poslech audia a dramatizace dle jednotlivých obrázků.
• Shlédnutí videa.
• Cvičení 2: doplnění tabulky dle otázky: Který z hrdinů říká, že má pizzu, párky, jablko, atd.
• Poučení z příběhu.

Gramatika: procvičování fráze “Have you got any cake? Yes, I have. No, I haven’t“ , dle návrhů z tabule.

Brain Break video: Soup Ninja 2  za dobrou práci a na odreagování.

Homework:
WB: P 53 (Work Book/pracovní sešit: strana 53 všechna cvičení)
Vypracovat do: 20. 01. 2026

Žáci dostali domů opravené testy, které není třeba vracet.

Rozehřátí: In the mood for food tanec ohledně jídla a jeho přípravy.

Name the picture: hra, kdy žáci na interaktivní tabuli co nejdříve poznávají pomalu se odkrývající obrázek současné slovní zásoby.

Kontrola minulého domácího úkolu a zadání nového.

Notebook: první práce v novém sešitě. Každý žák si z tabule vybral jednu věc/zvíře a do sešitu správně zapsal jeho název a nakreslil obrázek.

Gramatika: procvičování fráze “ I’ve got a cake _“ „Have you got sausages?“ doplňování slov ze slovní zásoby z tabule.

Učebnice SB P 47, cvičení 3: každý žák má k dispozici osm nálepek různých potravin, které si dle své chuti ukládá do obědové krabičky. Opakování slovní zásoby a otázky: “Have you got a pizza in your lunchbox __?” “Yes, I have/No, I haven’t.” „Please tell me what you haven’t got in your lunchbox.“

Brain Break video: Soup Ninja 2 na odreagování.

Vyhlášení studenta měsíce prosince: Sárinka – gratulace od žáků i učitelů.

Rozehřátí: písničkou protikladů Opposites Song jsme si připomněli některá přídavná jména a synchronizovali se v rytmu hudby.

Circle time: každý v kroužku dostane jednu flash kartu s nějakou potravinou a řekne všem: “I’ve got a banana, ___.” Ostatní si snaží zapamatovat, co kdo má a učitel se ptá: “What has Luisa___ got?”Jiný žák se zeptá: “Have you got a cake___?” “Yes, I have/No, I haven’t.”

• Učebnice SB P48:
• Jaké potraviny vidíme na kouzelném stromě?
• Nová slovíčka: pick/sebrat a get a treat/dostat odměnu.
• Cvičení 1: posloucháme píseň a zatrháváme potraviny, které jsou v ní zmíněny.
• Cvičení 2: debata o tom, které potraviny (ovoce a zelenina) rostou na opravdových stromech, které na kouzelných a které se protínají na obou.

Gramatika: otázky a odpovědi podle tabule. „Have we got any …?“ „Yes, we have/No, we haven’t.“

• Učebnice SB P49:
• Cvičení 1: Přečti větu a označ, zda-li je daná potravina v nákupním košíku či ne.
• Cvičení 2: Penny the Penguin: poslech videa a hlasité opakování: „Have we got any fish?“ „No, we haven’t.“ atd.
• Cvičení 3: Ask and answer: procvičování kladení otázek co máme a zda-li ano či ne.

Notebooks: po ukončení práce s ABC knihou každý žák dostal sešit, se kterým bude v hodinách pracovat na různých zadáních. Sešit většinou zůstává ve škole a domů se nosí až na konci školního roku. Každý žák si ozdobil jeho titulní stránku podle svých představ.

Homework:
WB: P 51 (Work Book/pracovní sešit: strana 51 všechna cvičení)
Vypracovat do: 13. 01. 2026

Rozehřátí: všichni jsme se opět pozdravili s písničkou „Hello“ a popřáli si krásný nový rok.

Tři králové: píseň „We Three Kings“ : putování za Ježíškem a dárky, které mu přinesli. Každý žák pak na tabulku nakreslil jeden nebo více dárků, které dostal a my ostatní jsme hádali, co to je. „I got a Harry Potter Lego and a football dress“.

Zadání nového domácího úkolu.

• Učebnice P 46: Unit 4: Lunchtime: čas oběda:
• Seznámení s tématem, jídlo, které obvykle jíme k obědu. Odkud pochází a proč je důležité.
• Cvičení 1: poslech a hlasité opakování nové slovní zásoby (jídlo).
• Cvičení 2: poslech a opakování vět v rytmu rýmované písně.
• Flashcards: procvičování nové slovní zásoby.

• Učebnice P 47
• Cvičení 1: poslouchej a spoj čarou: správné propojení osoby s obrázkem dle instrukcí 
• Cvičení 2: Penny the penguin video: poslech a opakování krátkých vět (I’ve got a carrot/I haven’t got a carrot)

What’s missing: upevňování nových slovíček dle řady obrázků na tabuli a následné určování, který z nich v řadě chybí.

Homework: přes Vánoce domácí úkol není. Možnost procvičovat probranou látku a dodělat resty, pokud jsou.

Rozehřátí: Jingle Bells Christmas Carol, vánoční naladění a trénink na společnou LEAP besídku příští čtvrtek.

Kontrola minulého domácího úkolu a nový na Vánoce nebyl zadán.

Abeceda: naučili jsme se písmeno Z: rozlišit malé i velké, výslovnost v angličtině a jak obě verze správně napsat. Viděli jsme video o písmenu Z. ABCs – Learn the Alphabet – Starfall.

Bonusové úkoly: opis všech písmen na jedné straně, čísla do 10 a podle obrázku urči první písmeno slova.

Každý žák dostal certifikát k ukončení učení se všem písmenům anglické abecedy, který si nese s sebou domů na ukázku. Netřeba vracet zpět do školy.

Video Mog’s Christmas Calamity  o kočce, která zachránila dům a rodinu před katastrofou, rychlá a nezištná výpomoc od sousedů.

Rozehřátí: Jingle Bells Christmas Carol, vánoční naladění a trénink na společnou LEAP besídku příští čtvrtek.

Test Review: krátké opakování k testu, názvy zvířat a předložky místa: on, in, under.

Žáci si napsali test z lekce č. 2.

Abeceda: naučili jsme se písmeno Y: rozlišit malé i velké, výslovnost v angličtině a jak obě verze správně napsat. Viděli jsme video o písmenu Y. ABCs – Learn the Alphabet – Starfall.

Interaktivní hra na obrazovce, vztahující se k zimě. Tanec, odreagování po testu a psaní nového písmena, doplňování, postřeh, pamět, nová slovíčka.