Homework was set…page 6 of Super Minds by next Monday.
We chose new class dojos categories, and scores.
We played scattegories to get into English.
We chose a song to use during break time during this unit.
We started our Super Minds books, and did page 4.
We carried on with our class poster.
15. 9. 2025 Wolverines
Homework: WB – 4 (celá strana), WB – 5 (aktivita č. 3)
Vypracovat do: 22.09. 2025
Rozehřátí: povídání o dalších mimoškolních aktivitách dětí
Opakování slovní zásoby: z učebnice loňského roku Unit 5, Unit 7, Unit 8 – pomocí obrázkových kartiček na různé okruhy témat
- Hra šarády: jeden žák převádí slovo, ostatní jej hádají
- 10ti sekundový obrázek: jeden žák nakreslí dané slovo v 10 sekundách, druzí hádají
- Flashcard game: žáci pojmenují celou řadu obrázkových kartiček na dané téma, spojeno s kámen, nůžky, papír a pohybovou aktivitou
- Around the world: další varianta správného a rychlého pojmenování karet, soutěž ve dvojicích, která postupně zahrne všechny žáky
Poster skupiny Wolverines: postupné dodělávání plakátu
Goodbye questions: každý žák na odchodnou zodpoví jednu otázku z probrané látky
Monday 15.9.
Homework: Domácí úkol je zadán ve Workbooku (bílé knize) a je to celá strana 4 a 5. Splnění úkolu budeme kontrolovat v pondělí 22. 9..
Intro: Den jsme začali v kruhu, kde jsme si navzájem povídali o tom, co jsme dělali o víkendu. Poté jsme počítali po desítkách až do 100 a zazpívali si písničku s čísly:
🎵 Numbers song – počítání do 100
Portfolio: Děti dostaly zadané číslice 9, 90, 19, 3, 30, 12 a jejich úkolem bylo přepsat je slovně.
Bookwork: Dnes jsme poslouchali otázky na straně 5 v Student’s Booku a děti si u nich zakroužkovaly správné odpovědi. Nejprve jsme procvičovali cvičení 2, poté si děti přišly k tabuli a společně jsme shlédli video k cvičení 3.
Vocabulary and Phrases UNIT 0:
big wheel, roller coaster, roundabout, dodgem cars, band, mayor, microphone, journalist, photographer
Games:
- skládání názvu čísla z magnetických písmen na dva týmy.
Mascot + Poster: Dnes jsme dokončovali plakát s naším maskotem Meerkat. Na plakát jsme lepili připravené obrázky, dokreslovali další výtvarné prvky a společně jsme celý plakát výtvarně doladili. Děti si také na plakát nalepily své fotografie.
Class Dojo: Dnes jsme si s dětmi vysvětlili, co je ClassDojo a jak ho budeme ve třídě používat. Děti se dozvěděly, že se jedná o online platformu, kde mohou získávat body za pozitivní chování, snahu, spolupráci nebo pomoc ostatním.
Monday 15.9.
Homework: Domácí úkol je zadán ve Workbooku (bílé knize) a je to celá strana 5. Splnění úkolu budeme kontrolovat v pondělí 22. 9..
Intro: Den jsme začali v kruhu, kde jsme si navzájem povídali o tom, co jsme dělali o víkendu. Poté jsme počítali po desítkách až do 100 a zazpívali si písničku s čísly:
🎵 Numbers song – počítání do 100
Portfolio: Děti dostaly zadané číslice 9, 90, 19, 3, 30, 13 a jejich úkolem bylo přepsat je slovně.
Bookwork: Společně jsme pracovali na straně 5 v učebnici (Student’s Book). Postupně jsme si všichni společně prošli cvičení 1, 2 a 3 – děti odpovídaly, doplňovaly a sledovaly video podle zadání. Ve cvičení 4 jsme pokračovali jako třída – každé dítě vytvořilo jednu větu.
Vocabulary and Phrases:
Upstairs, Numbers 21 – 100, Downstairs, Castle, Treasure
Workbook (white): Dnes jsme společně pracovali ve workbooku, kde jsme vypracovali cvičení 1, 2 a 3 na straně 4. Děti pracovaly samostatně i ve dvojicích, zaměřili jsme se na porozumění zadání a správné vyplnění úkolů. Cvičení jsme si společně zkontrolovali a opravili.
Mascot + Poster: Dnes jsme dokončovali plakát s naším maskotem Roadrunners. Na plakát jsme lepili připravené obrázky, dokreslovali další výtvarné prvky a společně jsme celý plakát výtvarně doladili. Děti si také na plakát nalepily své fotografie.
Class Dojo: Dnes jsme si s dětmi vysvětlili, co je ClassDojo a jak ho budeme ve třídě používat. Děti se dozvěděly, že se jedná o online platformu, kde mohou získávat body za pozitivní chování, snahu, spolupráci nebo pomoc ostatním.
12.9
Portfolio: Talked about what we did this summer, and where we went.
Poster: As a class we worked on our class poster the will hang in the hallway.
Get to know each other better: Find Someone Bingo
Games: introduced bomba and four corners
Please bring you books next week as we will be starting our first unit!
12.9.
We listened to the sound of a cheetah calling, we were going to learn all about our mascot.
We did a mind map of the things we know about Cheetahs, then we played a game of word chain using words to do with cheetahs .
We watched a video all about Cheetahs and found out lots of new facts about them.
We answered questions based on the video.
We started out class poster.
11.9.
Song – před tabulí se protahujeme u písničky – „Do you like Brocolli Ice Cream?
Class Dojo – představujeme si nástroj, který nám pomůže v hodnocení naší práce. Každé z dětí má své vajíčko, které se po dosáhnutí 30 bodů vylíhne. Body lze sbírat za průběžnou práci v hodině, nošení učebnic, splnění domácího úkolu nebo přečtení knihy z naší knihovny.
Portfolio – do sešitů doplňuje každý sám podle sebe tři věty – „I like ice cream. I like books. I don’t like spiders. „
Hot Seat – formou hry opakujeme slovíčka z minulého roku s pomocí obrázkových karet
Poster – pokračujeme v práci na našem plakátu RATTLESNAKES..
11.9.
Song – na začátku hodiny jsme se protáhli u písničky „Freeze Dance“
Circle time – v kroužku si společně povídáme, ptáme se a odpovídáme: “ What’s your name? My name si Alice. How are you today? I’m happy /hot, sleepy, hungry/.“
Alphabet song – zazpívali jsme si písničku a předvedli pantomimou slovíčka
Class Dojo – představujeme si nástroj, který nám pomůže v hodnocení naší práce. Každé z dětí má své vajíčko, které se po dosáhnutí 30 bodů vylíhne. Body lze sbírat za průběžnou práci v hodině, nošení učebnic, splnění domácího úkolu nebo přečtení knihy z naší knihovny.
Starfall – letter A, a – seznamujeme se s písmenkem i na interaktivní tabuli, posloucháme, opakujeme slovíčka
Alphabet book – v sešitech si děti obtahují a zapisují první písmenko A, a . Pod písmenkem si mohou děti vybarvit obrázky – aligator, astronaut, ant, apple
Poster – pokračujeme v práci na našem plakátu GECKOS. Práce se nám opravdu daři.
11. 9. 2025 Chipmunks
Rozehřátí: všichni jsme se opět pozdravili s písničkou „Hello“ a řekli si, jak se máme.
Představování: v kruhu jsme si za pomoci rytmiky zopakovali, jak se zeptat na jméno a odpovědět.
Rules: podrobněji jsme si rozebrali první tři třídní pravidla, viz. níže a ke každému si nakreslili obrázek, který je podle nás reprezentuje.
- Help – pomoc (obrázek srdce)
- Listen – naslouchání (obrázek ucha)
- Learn – učení se (obrázek tužky)
Učebnice: SB P4, E 1, 2: Seznámili jsme se s hlavními postavami super hrdinů.
Chipmunks poster: pokračovali jsme s výrobou plakátu třídy.
Alphabet dance – na závěr tanec s abecedou.
11. 9. 2025 Badgers
Rozehřátí: všichni jsme si zopakovali čísla 1 – 20 s písničkou „Number song“
Rules: podrobněji jsme si rozebrali první tři třídní pravidla. Zapsali jsme si je do sešitu a ke každému si nakreslili obrázek, který je podle nás reprezentuje.
- Help – pomoc (obrázek srdce)
- Listen – naslouchání (obrázek ucha)
- Learn – učení se (obrázek tužky)
Učebnice: SB P4: zopakovali jsme si jména čtyř hrdinů a jejich super schopnosti, kladení otázek a odpovědi.
Anglická mini-joga: na píseň „Silly to calm“
Badgers poster: pokračovali jsme s výrobou plakátu třídy.
Alphabet song – na závěr opět písnička s abecedou.
