Life Long English Achievement Project
Song: Monster Mash
Notebook: Halloween questions – pořádek slov ve větách
Zkontrolovali jsme domácí úkol.
Homework: nový domácí úkol, učebnice SB str. 119, cvičebnice WB str. 21/cvičení 1 a 2. Cvičení 21/3 je bonusové. Domácí úkol je na středu 5. listopadu.
Bookwork: cvičebnice WB str. 17 – poslech a doplňování do obrázku
Halloween: ve druhé části hodiny jsme si užili halloweenskou party, tančili jsme, doplňovali kvízy a luštili hádanky, dali jsme si také malé dobroty.
Homework: žádný písemný domácí úkol nebyl zadán
Test Day: Ve středu 5.11. máme v plánu napsat si opakování z Unit 1. Objeví se v něm slovní zásoba z této lekce (je potřeba, aby žáci uměli slovíčka i správně napsat), dále pak z gramatiky slovesa “have to/has to “a “like/likes/don’t like/doesn’t like”. Doporučujeme zopakovat si i aktivity, které se děti znají z předchozích let (např. play football, ride a bike, watch TV, paint a picture, play the piano, read a book, brush your teeth, have breakfast/lunch, wash your hand, go to school, atd.)
Library: prosíme o vracení anglických knih z knihovny – termín po podzimních prázdninách 3. listopadu
Brain Brake: na protažení jsme si zahráli pohybovou hru s pokémony
Portfolio: poslouchali jsme věty a chybějící slovesa jsem psali do sešitu 1. He ___ to wash his hands before he has dinner. (has) 2. Julie ___ to wear a school uniform. (has) 3. We ___ to read a book every month. (have)
Question of the Day: ptali jsme se a odpovídali, co rádi děláme – What do you like doing? I like …-ing.
Bookwork: SB str. 119 cv. 1, 2
Unit 1 vocabulary: English, Maths, Geography, Science, I.T., Music, Art, P.E., History; school subjects, before, after, have to/ has to
Other information:
Don’t like/doesn’t like ..ing – opakovali jsme si gramatiku a říkali si co neradi děláme a poté co neradi dělají naši spolužáci (např. I don’t like doing gymnastics. Tobi doesn’t like doing gymnastics. apod.)
Simon Says – zahráli jsme si oblíbenou hru
Část výuky jsme věnovali také Halloweenu – vyrobili jsme si dýně nebo pavouky, které jsme si odnesli domů, a také jsme podle pokynů Miss Elizabeth kreslili obrázek strašidelného hradu a jeho okolí.
Přejeme dětem krásné podzimní prázdniny a těšíme se v pondělí 3. listopadu na viděnou!
Homework: žádný písemný domácí úkol nebyl zadán
Library: prosíme o vracení anglických knih z knihovny – termín byl v pondělí 20.10.
Testík – napsali jsme si opakování z Unit 1.
Simon Says – zahráli jsme si oblíbenou hru
Část výuky jsme věnovali také Halloweenu – vyluštili jsme si osmisměrku, vyrobili si netopýry nebo pavouky, které jsme si odnesli domů, a podívali se na video o Mr. Beanovi, jak slavil Halloween.
Přejeme dětem krásné podzimní prázdniny a těšíme se v pondělí 3. listopadu na viděnou!
Class Dojo
We received Class Dojo points for coming to class Prepared and ready for the lesson
Tense relay
We divided in to 2 teams to do the theme of the lesson, writing the best Halloween story. We warmed up by playing a game of tense relay, racing to do a fill in the gaps exercise.
Idioms
We learnt some idioms to put into our story, then played a game in our teams to see who could remember the idioms the best.
| 1. Ghost town | A deserted, quiet place. |
| 2. Scared stiff | To be completely paralyzed by fear. |
| 3. Skeletons in the closet | A shameful secret from the past. |
| 4. Dig one’s own grave | To do something that will cause big problems later. |
| 5. Night owl | A person who stays up late at night. |
| 6. Over my dead body | To absolutely refuse something. |
| 7. Make one’s blood run cold | To terrify or horrify someone. |
Halloween Story
In our teams we wrote our Halloween story, containing as many of the idioms we had learnt as possible.
Homework: Úkol je zadán – celá strana 18 a 19 (Workbook – White book) na pondělí 3.11.
Intro: Před testem jsme krátce procvičili slovní zásobu a gramatiku, které se budou objevovat v testu.
Test: Dnes děti psaly test z Unit 1. Ti, kteří skončili dříve, dostali křížovku zaměřenou na slovní zásobu z Unit 1.
Library: Děti si dnes mohly vybrat anglickou knížku a vzít si ji domů. Ke knížce mohou vypracovat pracovní list nebo o ní mohou vyprávět. Termín vrácení knih je 5. 11. (středa).
Other information/activities:
Freeze dance – Děti tančily na strašidelnou hudbu z videa a snažily se „zmrznout“ pokaždé, když se hudba zastavila.
Pracovní list – Děti si společně se svými kamarády sedly ke stolům a pustily se do halloweenské slovní hledačky (word search). Úkolem bylo najít v osmisměrce slova jako duch, netopýr, čarodějnice nebo dýně.
Matching game – S halloweenskými obrázky, kterou jsme hráli ve stoje. Děti si procvičily paměť a vizuální vnímání.
Pracovní list – S tématem „Postav si svůj strašidelný dům“ (Haunted House). Každý mohl popustit uzdu své fantazii a navrhnout, jak by takový dům vypadal – mohly kreslit duchy, netopýry, tajemná zákoutí i strašidelné postavy.
Homework: Úkol je zadán – celá strana 21 (Workbook – White book) na pondělí 3.11.
Intro: Před testem jsme krátce procvičili slovní zásobu a gramatiku, které se budou objevovat v testu.
Test: Dnes děti psaly test z Unit 1. Ti, kteří skončili dříve, dostali křížovku zaměřenou na slovní zásobu z Unit 1.
Library: Děti si dnes mohly vybrat anglickou knížku a vzít si ji domů. Ke knížce mohou vypracovat pracovní list nebo o ní mohou vyprávět. Termín vrácení knih je 5. 11. (středa).
Other information/activities:
Freeze dance – Děti tančily na strašidelnou hudbu z videa a snažily se „zmrznout“ pokaždé, když se hudba zastavila.
Pracovní list – Děti si společně se svými kamarády sedly ke stolům a pustily se do halloweenské slovní hledačky (word search). Úkolem bylo najít v osmisměrce slova jako duch, netopýr, čarodějnice nebo dýně.
Matching game – S halloweenskými obrázky, kterou jsme hráli ve stoje. Děti si procvičily paměť a vizuální vnímání.
Pracovní list – S tématem „Postav si svůj strašidelný dům“ (Haunted House). Každý mohl popustit uzdu své fantazii a navrhnout, jak by takový dům vypadal – mohly kreslit duchy, netopýry, tajemná zákoutí i strašidelné postavy.
Song – hodinu zahajujeme písničkou – „The Skeleton Shake!“ /// Halloween Dance | Danny Go! Songs for Kids
Homework – kontrolujeme domácí úkol z minulého týdne. Děti které byly na škole v přírodě si doplní v učebnici WB cvičení 2 na str. 16
Portfolio – opakujeme tvar 3.os, jedn. čísla – He gets up in the morning. She goes to school in the afternoon. They/ I have dinner in the evening
Activity – opakujeme slovíčka z probrané lekce formou soutěže
Game – věnujeme se procvičování hodin – hrajeme hru BINGO
Opakujeme veškerou gramatiku před testem, který si napíšeme tento čtvrtek
Song – hodinu zahajujeme písničkou – „The Skeleton Shake!“ 💀🎩 /// Halloween Dance | Danny Go! Songs for Kids
Circle time – What is your favorite Halloween monster?/ Halloween flashcards /
Homework – kontrola domácího úkolu na str. 14 – WB
Starfall – písmenko K,k
Alphabet book – obtahujeme a zapisujeme písmenko K, k a vybarvujeme obrázky s písmenkem spojená
Grammar – opakujeme gramatiku z lekce – ptáme se a odpovídáme – “Yes, it is” “No, it isn’t” and “It’s a ______”
Activity – věnujeme se slovíčkům z probrané lekce
Games – formou her opakujeme vše potřebné k testu, který si napíšeme tento čtvrtek
Homework: WB: P 22 (Work Book/pracovní sešit: strana 22)
Vypracovat do: 30. 10. 2025 ( 28. 10. státní svátek)
Test: čtvrtek, 23. 10.: Opakování probrané lekce č. 1. Domácí příprava vhodná, nicméně vše procvičujeme v hodinách. Obav netřeba!
Present Simple Song: I play, he plays, she plays
Notebook: do pěti vět na tabuli vyber správné z nabízených sloves.
Společná kontrola minulého domácího úkolu a zápis nového.
Učebnice SB, strana 14 – 15: Story time: „What a day!“
Učebnice SB, strana 15, cvičení 2: „Co dělá Thunder v jednotlivé hodiny?“ Odpovídáme ústně a správné odpovědi zapisujeme do cvičení.
Unit 0 – 5 Grammar review: zábavné opakování gramatiky, výběr ze dvou možností a převádění cviků a póz.
Song: Time on the Clock
V kroužku: ptáme se navzájem When do you + activity (When do you have breakfast?)
Notebook: podle hodin na tabuli doplňujeme časový údaj a procvičujeme hláskování čísel
Bookwork: cvičebnice SB str. 13 – nejprve sledujeme gramatické video a opakujeme.
Nová gramatika: -S ve 3. osobě jednotného čísla u sloves (I walk x SHE/HE walks, I go x SHE/HE goes, I watch x SHE/HE watches)
Učebnice SB str. 13, cvičení 1 – čteme a přířazujeme obrázky. Cvičebnice WB str. 13/1, 2 – doplňujeme novou gramatiku
Na interaktivní tabuli procvičujeme slovíčka.
Game: What’s the time Mr Wolf?