Rubrika: ZŠ Jarov

Publikováno

16.10.

POZOR: 23.10. budeme psát testík z Unit 1 a v úterý budeme spolu opakovat vše, co jsme se naučili.

Nezapomeňte na HOMEWORK: Workbook str. 12, 13 na úterý 21.10.2025 (cv 2 na straně 12 mohou děti pouze udělat fajfku (ano) a nebo křížek (ne) nemusí psát.

Nejdříve jsme se protáhli s The Jellyfish

Dnes jsme pokračovali s naším ABC bookem a písmenkem I Nejdříve jsme se podívali na video na Starfall.
Potom jsme se podívali na video na stránkách LEAP o písmenku J a naučili jsme se nová slovíčka, potom jsme si napsali písmenko J do našeho sešitu a vybarvili jsme si obrázky.
Prosíme doma zopakovat video s písmenkem J, aby se děti naučili slovíčka a správnou výslovnost.

Pracovali jsme se SB na straně 14-15 a poslechli jsme si příběh a podívali se na video. Potom jsme si o příběhu povídali. Udělali jsme si cv. na straně 15

Udělali jsme si cv. 2 ve WB na straně 15 a 16

Zahráli jsme si hry s novými slovíčky, abychom si je procvičili – Královnu a Krále (s našimi taškami), What´s missing… a I spy something starting with letter…

Rozdělili jsme si body v našem DOJO.
Ještě nám chybí pár avatarů – poprosím rodiče, aby si s dětmi nějakého vybrali a poslali obrázek, Děkuji

Publikováno

15.10.

Připomínáme homework due Monday, 20.10.: WB str. 10, cv. 1, 3; učíme se nová slovíčka z Unit 1

Library: prosíme o vracení anglických knih z knihovny – ještě nám dvě chybí. Předem moc děkujeme!

Follow the Leader: na zahřátí jsme si zahráli týmbuidingovou hru
Portfolio: podle piktogramů jsme do vět doplňovali likes/doesn’t like
Question of the Day:  ptali jsme se a odpovídali, co nemáme rádi – What don’t you like? I don’t like … (dancing, singing, playing tennis ..)
Bookwork: 
SB str. 12 cv. 1
WB str. 12 cv. 1, 3 (rychlejší děti i cv. 2)
SB str. 13 cv. 1, 2, 3
Grammar: 
ke gramatice z minulé hodiny jsme přidali ještě slovesa LOVE (mám velmi rád/miluji), REALLY DON’T LIKE (opravdu nemám rád)
vazba “have to + sloveso v infinitivu” = muset
tvary: I/you/we/they HAVE to …   ALE POZOR! he/she/it HAS to …např. You have to wear a school uniform. I have to bring my books to school. He has to wash his hands.


Unit 1 vocabulary: English, Maths, Geography, Science, I.T., Music, Art, P.E., History; school subjects, before, after, have to/ has to
Other information:
Simon Says – zahráli jsme si oblíbenou hru, při které jsme tentokrát procvičovali „have to“
Spell or Slime – zahráli jsme si interaktivní hru z platformy Cambridge One na procvičení hláskování slovíček z Unit 1.
MiniWhiteboards – na bílé mazací tabulky jsme psali chybějící slova ve větách a procvičovali tak have to/has to

Publikováno

15.10.

Reminder homework due Monday, 20.10.: WB str. 13; učíme se nová slovíčka z Unit 1

Test Party: Ve středu 22.10. máme v plánu napsat si opakování z Unit 1. Objeví se v něm slovní zásoba z této lekce (prosím naučit se slovíčka i správně hláskovat), dále z gramatiky must/mustn’t, osobní zájmena (her, him, us, them, me, you) a jejich postavení ve větě (slovosled). 

Library: prosíme o vracení anglických knih z knihovny – termín je v pondělí 20.10. Pokud si někdo přeje prodloužit lhůtu na půjčení, ať nám dá vědět. Děkujeme!

Headbandz: na zahřátí jsme si prostřednictvím hry zopakovali slovíčka z Unit 0, 1 a z minulého roku. Jeden ze dvojice měl na čele obrázkovou kartu a druhý mu popisoval, co na ní je.
Portfolio:  luštili jsme zamotané věty 1. the/me/give/ball (Give me the ball.) 2. pen/pass/the/her (Pass her the pen.) 3. them/ask/question/the (Ask them the question.)
Question of the Day:  ptali jsme se, zda chceme být rytířem, králem nebo královnou a proč – Do you want to be a knight, king or queen? Why?
Bookwork: 
SB str. 14-15 cv. 1, 2
WB str. 14 cv. 1, 2, 3
Unit 1 vocabulary: queen, knight, crown, helmet, necklace, bracelet, belt, shield, bow and arrow, sword, must, mustn’t
Other information:
Zombie – na procvičení slovní zásoby jsem si zahráli pohybovou hru a obrázkovými kartami. Děti vám rády doma řeknou více podrobností.

Publikováno

15. 10.

Test: středa, 22. 10.: Opakování probrané lekce č. 1. Domácí příprava vhodná, nicméně vše procvičujeme v hodinách. Obav netřeba!

Každý žák dnes s sebou domů dostal opravený test z předešlé (úvodní, nulté) lekce.

Brain break: Cave chase: video za odměnu z bodů nasbíraných v pondělí

Notebooks: najděte nesprávné slovo ve větě (osobní zájmeno) a opravte jej do správného tvaru. „Give me, you, him, her, us, them a pen.“

Učebnice SB, strana 14 – 15: Story time „The knight“:

  • Role play: dvě skupiny, kdy si každý žák vybral jednu roli, kterou bude hrát při čtení příběhu.
  • Vyhledávání slov, které neznáme.
  • Shlédnutí videa pro porovnání s „naší“ verzí.
  • Cvičení 2: společně si odpovíme na otázky z příběhu.
  • Cvičení 3: najdi korunu a šíp v příběhu.
  • Cvičení 4: poslech, kdy každý žák přečte nahlas celou větu. Důraz na správnou výslovnost a tón řeči.
  • Vocabulary practice: what’s missing? co chybí?: procvičení slovní zásoby.
  • Větný scrable: děti ve dvojicích skládají slova s osobními zájmeny do vět, které pak zapisují do sešitu.

Publikováno

15. 10.

Test: středa, 22. 10.: Opakování probrané lekce č. 1. Domácí příprava vhodná, nicméně vše procvičujeme v hodinách. Obav netřeba!

Každý žák dnes s sebou domů dostal opravený test z předešlé (úvodní, nulté) lekce.

Notebooks: podle obrázků na tabuli děti tvořily věty se spojením ve třetí osobě „likes/doesn’t like“ a zapisovaly si je do sešitu.

Učebnice SB, strana 14 – 15: Story time „Getting help“:

  • Role play: dvě skupiny, kdy si každý žák vybral jednu roli, kterou bude hrát při čtení příběhu.
  • Vyhledávání slov, které neznáme.
  • Shlédnutí videa pro porovnání s „naší“ verzí.
  • Cvičení 2: individuální rozluštění kódu, s případnou pomocí.
  • Cvičení 3: poslech, kdy každý žák přečte nahlas celou větu. Důraz na správnou výslovnost a tón řeči.

Vocabulary games: děti nejdříve dle obrázků, pak dle slovního popisu nahlas říkají, o který školní předmět se jedná.

Větný scrable: děti ve dvojicích skládají slova s „have to“ do vět, které pak zapisují do sešitu.

Publikováno

15.10

Unit test
No homework set this week because the Unit 1 test will be next Monday

Class Dojo
We received Class Dojo points for coming to class Prepared and ready for the lesson

Warm Up
We warmed up our brains and practiced our Unit 1 vocabulary by playing wordsearch on Wordwall https://wordwall.net/resource/5185918/english/disaster

Portfolios
We practiced using ‚While‘ in our portfolios https://docs.google.com/document/d/1fICgCNCc-lsGer2vilG-N_h3iror8DC5rkunBlPqhFc/edit?tab=t.0

Flashcard game
We practiced Unit 1 vocabulary with a game of fly swatter

Workbook
We did Page 13 and 14 from our Workbooks

Publikováno

15.10

Portfolio: We started class writing two sentences, one using our grammar ‚When‘ and While‘. Shared our sentences out loud.

Spelling tiles: We used the spelling tiles to go over the vocabulary. Split the students into two teams and made it a game.

Sb 14 and 15: We began by doing activities 1 and 2, and talked about the photos- asked the students what they think the story is about. Went on to listen to the story and the students followed the reading. We talked about the ending and went on to activity 1 and 2.

WB 14: After break we did workbook page 14, the whole thing, in pairs. Students were encouraged to not look into the student book and work together from memory.

Game: Today we played whisper, a vocabulary game with flash cards around the room. Students were split into teams and I gave them a word which they whispered down the team, and the final member had to find the card first.

Final activity: Students were promised a game of Mafia if they were able to speak less Czech, and more English in class..,.which they did!

Publikováno

15.10.

Song: Pronouns

QOD: What must and mustn’t you do at home/at school?

Notebook: zapisujeme slovíčka podle obrázků

Zkontrolovali jsme domácí úkol.

Homework: nový domácí úkol, učebnice SB str. 119, cvičebnice WB str. 21/1, 2 + 21/3 bonusové cvičení – domácí úkol je na příští středu 22.10.

Bookwork: nový příběh, učebnice SB str. 14-15, popisujeme obrázky, posloucháme příběh, sami čteme nahlas a měníme role. Doplňujeme cvičení na str. 15.

Cvičebnice WB str. 17 – poslechové cvičení.

Spelling: ve dvojicích skládáme slova z písmen, procvičujeme slovíčka

Publikováno

15.10.

QOD: What do you like doing? ptáme se a mluvíme o spolužácích (He likes……/ She likes….)

Notebook: popisujeme obrázky LIKES/DOESN’T LIKE + aktivita

Zkontrolovali jsme domácí úkol.

Homework: nový domácí úkol, cvičebnice WB str. 15 a 20 – domácí úkol je na příští středu 22.10.

Bookwork: nová písnička, učebnice SB str. 12, popisujeme obrázek, opakujeme si školní předměty, posloucháme písničku a označujeme obrázky. Doplňujeme cvičení na str. 12.

Nová gramatika: učebnice SB str. 13, HAVE TO – vysvětlujeme si vazbu HAVE TO, muset, ukazujeme na příkladech s pravidly (We have to speak English in class. We have to do homework.) Doplňujeme cvičení na str. 13 a sledujeme gramatické video.

Kahoot: naše oblíbená hra, hrajeme na závěr a procvičujeme slovíčka i gramatiku.

Publikováno

Wednesday 15.10.

Homework: Úkol je zadán – celá strana 20 (Workbook – White book) na pondělí 20.10.

Test UNIT 0: Dnes všechny děti dostaly domů test z UNIT 0.

Test UNIT 1: Test z Unit 1 se bude psát ve středu 22.10.

Library: Prodloužení odevzdání zapůjčené knížky do pondělí 20.10.

Intro: Na začátku hodiny jsme se rozdělili do dvou skupin a procvičovali jsme fráze “like / love / don’t like / really don’t like”. Studenti se navzájem ptali na to, co mají a nemají rádi, a učili se používat tyto výrazy ve správném kontextu. Diskutovali jsme o rozdílech v jejich významu a trénovali tvoření celých vět.

Portfolio: Miss Lisa slovně popisovala slovíčka a děti zapisovaly, o které slovíčko se jedná.

Vocabulary and Phrases UNIT 1: sword, bow and arrow, helmet, crown, necklace, belt, bracelet, shield, knight, queen

Workbook (white book): Pracovali jsme na straně 14 a dělali cvičení 3, poté jsme pokračovali na straně 15 a vypracovali všechna cvičení. 

Other information/activities: 

Pracovní listy –  Děti pracovaly s pracovním listem z British Council. Očíslovaly výroky 1–5, přečetly si je a určovaly, zda jsou True nebo False. Poté jsme společně zkontrolovali správné odpovědi. Děti dostaly pracovní list “Correct the mistakes”, kde opravovaly chyby ve větách jako přípravu na test. Po dokončení jsme si vše společně vysvětlili a opravili.

Alien Planet – Dále jsme pracovali se slidem z prezentace. Každé dítě vymyslelo jednu věc, kterou musí mít jejich planeta, a jednu, kterou nesmí. Uvedli jsme si příklady použití must a mustn’t.

Letters – Děti skládaly ve skupinách slovíčka z Unit 1 pomocí písmen. 

Používáme WordPress (v češtině).