Portfolio: Showed a video of the world’s most expensive yacht and we talked about what our yacht would look like. Using hypothetical „I would have…“ students wrote multiple sentences about their boat. Then students presented their ideas.
SB 110 story: We listened to the reading and did activity 1,2,3 and 4 together. Talked about all the stories over this year to celebrate the end of the lesson.
SB 121: Did whole page for review. Reviewed as a class and each student read a sentence.
Battle Arena: Went outside to play battle area with the vocabulary from the last three units as review.
Procvičovali jsme It is/They are – zahráli jsme si hru. další hrou – What Is/are in the Bag? – deti vybírali obrázky z tašky a říkali co tam mají – It is a dog, they are dogs…
Zahráli jsme se s obrázky – odpovídali na otázky typu Where is the cat? na obrázku.
Vyhlásili jsme si Studenta dne a rozdali body do Class Dojo.
Activity: Spelling tiles. We went over the units vocabulary to practice spelling and photos.
SB 110: We read the story as a group, paragraph by paragraph. We did activities 1, 2, 3 and 4 together as a class. We talked about this being the last remaining story for this year and went through all the places the Supermind characters over the year.
Rozehřátí: jak se máme a jaké jsou plány na víkend.
Notebook: doplnění vět správnými Food Partitives (a can of … , a loaf of … , a piece of … , a bottle of …, a packet of … )
Vocabuzz: opakování slovní zásoby na interaktivní tabuli. Dvě skupiny, které se v aktivitách prostřídají.
Hand slap flashcards game: jeden žák popisuje obrázek ze slovní zásoby a další dva až čtyři soutěží, který jej dříve najde a položí na něj dlaň. Dvě skupiny po pěti žácích, střídání karet.
Učebnice SB P 108: Song
Cvičení 1: poslouchej a na obrázcích zaškrtni aktivity, které se v poslechu zmiňují.
Cvičení 2: Co byste si připravili jako perfektní jídlo na kempování? Připravte seznam, případně dokreslete obrázek.
Cvičebnice WB P 108: procvičování porozumění písni.
Cvičení 1: označ čísly zmíněné položky.
Cvičení 2: představte si, že si v kempu připravujete večeři. Dodělejte verš do písně a nakreslete obrázek.
Cvičení 3: jaký je problém? Spojte sousloví s obrázky.
Find your match game: každý žák dostane polovinu z ustáleného slovního spojení a potichu hledá partnera s tou druhou. Nakonec oba žáci přečtou svůj výsledek. Několik opakování se slovní zásobou i Food Partitives.
Notebook: každý žák nám řekl a do sešitu si zapsal, co má oblečeného, když je slunečno a když je deštivo. „When it’s sunny I wear…a T-shirt, shorts, … When it’s rainy I wear…a raincoat and umbrella.“
Around the world: Cesta kolem světa: další varianta správného a rychlého pojmenování flashcards z této (nebo různých) lekcí, soutěž ve dvojicích, která postupně zahrne všechny žáky. Výherce z dvojice se posune k dalšímu spolužákovi a proces se opakuje. Kdo postoupí o nejvíce míst od původního, vyhrává.
Učebnice SB P 109:
Cvičení 1: poslechové cvičení: zápis správných jmen osob pod jejich fotografie.
Cvičení 2: doplňování pomocného tvaru „going to be“ na správné místo do vět a následná tvorba otázek.
Cvičení 3: Greg the Gecko: video, budoucnosti pomocí “going to” , tvorba otázek.Language Focus: hlasité čtení vět a předvádění příběhu před tabulí.
Šarády: pantomima na naše prázdninové plány, které se ostatní žáci snaží uhodnout za použití budoucího času pomocí “going to”. „Are you going to fly to Greece? Yes, I am.“
Učebnice SB P 127: budoucnost s “going to” plus infinitive:
Cvičení 1: doplňte věty, včetně záporu: „She isn’t going to have dinner tonight.“
Cvičení 2: tvorba otázek: „Are you going to watch TV over this weekend?“
Homework: Úkol je zadán – 106 a 107 celá strana (Workbook – White book) na pondělí 18.5.
Intro: Na začátku hodiny jsme si společně zopakovali slovní zásobu spojenou s obaly, množstvím a jídlem. Děti pracovaly ve dvou skupinách a postupně říkaly příklady věcí, které můžeme koupit nebo najít v různých obalech.
Portfolio: Děti pracovaly v lavicích. Očíslovaly si odpovědi 1–4. Poté jsme si ukázali slidy 19–22. Děti se dívaly na obrázky a doplňovaly chybějící slova do vět. Procvičovaly si tak slovní zásobu i správné používání výrazů pro množství a obaly.
Vocabulary and Phrases UNIT 9:row a boat, sail a boat, dive into the water, dry your clothes, make a fire, make a raft, swing on a rope, put up a tent, collect wood
Student’s book: Děti si otevřely Student’s Book na straně 108. Nejprve poslouchaly písničku a označovaly aktivity, které v ní slyšely. Poté jsme si společně pustili video k písničce. Děti sledovaly, zpívaly a opakovaly slovní zásobu i fráze z lekce. Děti si otevřely Student’s Book na straně 109. Nejprve jsme si vysvětlili rozdíl mezi countable a uncountable nouns a používání výrazů much a many. Poté děti poslouchaly nahrávku a vypracovaly cvičení 1 a následně cvičení 2. Děti se přesunuly k tabuli a společně jsme si pustili video ke cvičení 3. Video pomohlo dětem lépe pochopit používání výrazů much a many v běžných větách.
Woorkbook: Děti si otevřely Workbook na straně 108 a samostatně vypracovaly cvičení 1, 2 a 3.
Gramatika:
Countable nouns – počitatelná podstatná jména
**Počitatelná podstatná jména** jsou věci, které můžeme počítat po kusech.
Mají jednotné i množné číslo.
Příklady:
**one apple** – jedno jablko
**two apples** – dvě jablka
**one biscuit** – jedna sušenka
**three biscuits** – tři sušenky
**one bottle** – jedna láhev
**two bottles** – dvě láhve
**one can** – jedna plechovka
**two cans** – dvě plechovky
**one packet** – jeden balíček
**two packets** – dva balíčky
Otázka – How many…? u počitatelných věcí.
2. Uncountable nouns – nepočitatelná podstatná jména
**Nepočitatelná podstatná jména** jsou věci, které běžně nepočítáme po kusech. Často jde o tekutiny, sypké věci nebo hmoty.
Obvykle nemají množné číslo.
Příklady:
**milk** – mléko
**water** – voda
**juice** – džus
**bread** – chléb
**rice** – rýže
**chocolate** – čokoláda
**food** – jídlo
Otázka: How much…? u nepočitatelných věcí
3. Expressions of Quantity – výrazy množství
U nepočitatelných podstatných jmen používáme výrazy, které nám pomáhají říct, kolik čeho máme.
Příklady:
**a bottle of milk**
láhev mléka
**a glass of water**
sklenice vody
**a loaf of bread**
bochník chleba
**a piece of cake**
kousek dortu
**a piece of pizza**
kousek pizzy
**a packet of rice**
balíček rýže
**a packet of biscuits**
balíček sušenek
**a bar of chocolate**
tabulka čokolády
**a can of tomatoes**
plechovka rajčat
Other information/activities:
Camping trip – Po přestávce děti pracovaly ve dvojicích. Plánovaly společný výlet pod stan. Měly si promyslet a zapsat: Where will you go? What do you need to bring? What food will you bring? What will you make for breakfast? What will you make for lunch? What will you make for dinner? What will you do on your camping trip? Děti dostaly čistý papír, vytvořily seznam věcí a jídla na kempování a poté své nápady sdílely se třídou.
Game – Na závěr hodiny jsme procvičovali much / many pomocí interaktivních her na Wordwallu.
Library: prosíme o vracení anglických knih z knihovny – ještě nám tři chybí. Předem děkujeme.
Snatch: pomocí hry jsme procvičovali nová slovíčka a gramatiku z Unit 9. Vytvořili jsme dvojice a mezi každou jsme umístili papírovou kuličku. Jeden žák říkal slovíčka na obrázkových kartách nebo doplňoval potravinu k množství. Jakmile řekl slovo Snatch!, někdo z dvojice rychle sebral papírovou kuličku. V říkání slovíček/potravin jsme se střídali. Portfolio: doplňovali jsme do vět much/many např. How ___ water do you have? (much) How ___ carrots do we have? (many) How ___ pieces of cheese are on the sandwich? (many) Question of the Day: ptali jsme se a odpovídali, co budeme dělat o víkendu – What will you do on/at the weekend? Bookwork: WB str. 110-111 cv. 1, 2 WB str. 110 cv. 1, 2 Unit 9 vocabulary: sail a boat, swing on a rope, dive into the water, row a boat, dry your clothes, make a raft, put up a tent, make a fire, collect wood Other information: Vocabulary Spelling – hláskovali jsme slovíčka z Unit 9 a k tomu jsme používali látková písmenka. Baamboozle Online Game – procvičovali jsme novou gramatiku prostřednictvím interaktivní hry. Zahrát si ji můžete znovu doma zde.
