Life Long English Achievement Project
Zkontrolovali jsme domácí úkol.
Homework: nový domácí úkol, cvičebnice WB str. 127, domácí úkol je na příští čtvrtek 30.4.
Test: po krátkém procvičení jsme si napsali opakování z 8. lekce a po testu jsme luštili osmisměrky.
Bookwork: učebnice SB str. 106, nová lekce, Unit 9. Popisujeme obrázek a učíme se nová slova. Procvičujeme čtení a výslovnost.
Game: Hot potato – s novými slovíčky a obrázkovými kartičkami
Zkontrolovali jsme domácí úkol.
Homework: nový domácí úkol, cvičebnice WB str. 127, domácí úkol je na příští čtvrtek 30.4.
Test: po krátkém procvičení jsme si napsali opakování z 8. lekce a po testu jsme luštili osmisměrky.
Bookwork: učebnice SB str. 106, nová lekce, Unit 9. Popisujeme obrázek a učíme se nová slova. V kroužku si pak s obrázkovými kartičkami procvičujeme výslovnost.
Video: Dragons Love Tacos – příběh na interaktivní tabuli, sledujeme video a posloucháme text
POZOR 30.4. budeme psát testík z Unit 8
Nezapomeňte na HW: str. 97, 99 na 28.4.
Protáhli jsme se s písníčkou Yes, I Can!
Pracovali jsme se Starfall. Udělali jsme si worksheet s Long A
Pracovali jsme se SB na straně 100
Zahráli jsme si hru – Body Part Labeling.
Pracovali jsme se SB na straně 101.
Zahráli jsme si hru Double Touch. Hráli jsme hru, jakmile hudba přestala hrát a ms.Quetz řekla slovíčko museli jsme se ve dvojicích navzájem ukázat na tom druhém část těla.
Na procvičování slovíček jsme pro vás připravili pár her: Pexeso, Wordsearch, Spelování, Listen, See and Pick, Crossword
Vyhlásili jsme si Studenta dne a rozdali body do Class Dojo.
POZOR 30.4. budeme psát testík z Unit 8
Nezapomeňte na HW: str. 97(celá str.), 98(cv.2 a 3) na 28.4.
Protáhli jsme se s písníčkou The Dance Freeze Song 5
MDR: doplňovali jsme si věty s easy, difficult, fun, great, boring
Zahráli jsme si hru Four Corners se slovíčky Unit 8
Pracovali jsme se SB na straně 100 a udělali si cv. 1. Na straně 101 jsme si udělali cvičeni.
Doplňovali jsme slovíčka do písničky What Do You Like To Do?
Zahráli jsme si hry se slovíčky ve skupinách – Blaster a Stamping.
Na procvičování slovíček jsme pro vás připravili pár her: Pexeso-sport, Crossword, WordsSearch, Listen, Spelování
Vyhlásili jsme si Studenta dne a rozdali body do Class Dojo.
Rozehřátí: Seven Continents Song: zábavné a k tématu cestování kolem světa.
Notebook: podívali jsme se na mapu známých orientačních/význačných bodů v různých zemích a pověděli si o nich něco. Každý žák si pak do sešitu napsal, kterou z uvedených památek/význačných bodů by si přál navštívit a ze které je země. „I’d like to go to Paris in France to see the Eiffel Tower.“
Interaktivní tabule: procvičování gramatiky, zejména záporu a otázek v minulém prostém čase.
Spelling race: individuální práce s možností konzultace s kolegou: každý žák si do sešitu orazítkoval písmenka tvořící slovo ze slovní zásoby této lekce.
Učebnice SB P 100: cvičení 1 a 2: dovednosti poslechu a čtení s psaním s cestovatelskou tématikou.
Kahoot Quiz Games: kvízové otázky, výběr ze čtyř barevně označených možností, kdy každý žák vybírá tu správnou zvednutím příslušné barvy před sebou.
Negative Past Worksheet: pracovní listy na zápor a otázky v minulém prostém čase.
Homework:
WB: P 97, 98 (Work Book/pracovní sešit: strana 97, 98: všechna cvičení)
Vypracovat do: 27. 04. 2026
Rozehřátí: Guess the country by emoji! : jednoduché kvízy na tipování, o jaký stát se jedná.
Notebook: „Where does this animal come from?“ Žáci si tipovali, ze které země daný živočich pochází a tento stát si zapsali do sešitu. Trénink spellování jednotlivých států v angličtině.
Kontrola minulého domácího úkolu a zadání nového.
Učebnice, SB P 97: cvičení 1 – 3: procvičování záporu a otázek v minulém prostém čase. Spojování otázek a odpovědí, poslech, skládání vět a Greg the Gecko: hra před spolužáky.
Test: středa, 29. 04.: Opakování probrané lekce č. 8. Budoucí čas, příslovce a slovní zásoba. Domácí příprava vhodná, nicméně vše procvičujeme v hodinách. Obav netřeba!
Rozehřátí: brainstorming na základě obrázků o tom, jak bude svět vypadat v budoucnosti a zda-li se nám to líbí.
Notebook: Každý si do sešitu napsal tři věty o tom, jak bude podle jeho fantazie svět vypadat v budoucnu. „People will live underwater.„
Učebnice SB P 100: cvičení 1 a 2: dovednosti poslechu a čtení s vesmírnou tématikou.
Spelling game: Blaster: žáci po pořadě spelují slova ze slovní zásoby pro tuto lekci a při nesprávném písmenu nebo náhodně získají „trestné body“.
Taboo: hra, kdy jeden popisuje obrázek ze slovní zásoby a ostatní název hádají a zapisují na tabulku.
Act it out: Předveď to: postupné použití příslovcí: „Dance slowly/happily/quickly/badly.“
“Make it better” Hra s příslovci: žáci musí rozvinout krátkou větu na delší souvětí s příslovci a vše zapsat. Původní věta: „She was speaking.“ Rozvinutá věta s příslovcem: “She was speaking quietly in the library, not to disturb other visitors and readers.”
Reminder homework due Monday, 27.4.: SB str. 126
Test Day: Ve středu 29.4. máme v plánu napsat si opakování z Unit 8. Objeví se v něm názvy zemí a jejich vlajky (doporučujeme podívat se do mapy, na jakém kontinentu země leží); z gramatiky pak tvoření otázek a záporných oznamovacích vět v minulém čase. Nezapomeňte si procvičit i nepravidelná slovesa. K opakování můžete využít videa v horní části této stránky a Practice Extra na platformě Cambridge One.
Hot Potato: na rozehřátí jsme si zahráli oblíbenou hru a procvičili si při ní slovíčka z Unit 8.
Portfolio: do názvů zemí jsme doplňovali chybějící písmena a psali je do sešitů např. 1. E___t 2. _rg__t_n_ 3. T_r__y 4. _h__a
Question of the Day: ptali jsme se a odpovídali, jaký je náš nejoblíbenější div světa? What’s your favourite Wonder of the World?
Bookwork:
WB str. 100 cv. 1
Unit 8 vocabulary: Egypt, Argentina, India, Australia, Mexico, Brazil, Chile, China, Spain, Turkey, country, flag, continent, eat – min. čas ate
Other information:
Worksheet cv. 1 – v pracovním listě jsme doplňovali minulý čas (kladný, záporný tvar) ve větách.
Scavenger Hunt – hledali jsme po třídě schované kartičky se slovy a poté jsme z nich tvořili otázky v minulém čase (Did you have a nice day? How long did you stay there?)
What’s missing? – procvičovali jsme vlajky a názvy zemí prostřednictvím hry s obrázkovými kartami.
Homework:
WB: P 97, 98 (Work Book/pracovní sešit: strana 97, 98: všechna cvičení)
Vypracovat do: 27. 04. 2026
Rozehřátí: konverzace ohledně proběhlého víkendu s každým žákem, který měl zájem sdílet.
Notebook: poskládání rozházených slov do věty, procvičování budoucího času.
Kontrola minulého domácího úkolu a zadání nového.
Gramatika: adverbs: příslovce: většinou končící na -ly: quietly, loudly, quickly, carefully, happily, dangerously, badly. Výjimky: well, fast. Příklad: „I walked into the house quietly.„
Učebnice, SB P 97: cvičení 1 – 3: procvičování příslovcí, poslech, doplňování do vět a Greg the Gecko: hra před spolužáky.
Kahoot Quiz Games: procvičování použití příslovcí ve větách a budoucí čas: kvízové otázky, výběr ze čtyř barevně označených možností, kdy každý žák vybírá tu správnou zvednutím příslušné barvy před sebou.
Reminder homework due Monday, 27.4.: SB str. 126
Po vysvětlení instrukcí jsme si napsali testík z Unit 8.
Poté jsme si vyluštili osmisměrku (Wordsearch) na téma Spring a začali novou lekci.
Bookwork:
SB str. 106 cv. 1 – seznámili jsme se s novými slovíčky z Unit 9.
Unit 9 vocabulary: sail a boat, swing on a rope, dive into the water, row a boat, dry your clothes, make a raft, put up a tent, make a fire, collect wood
Other information:
Story Time – podívali jsme se na krátké video „Dragons like tacos“
Baamboozle Online Game – zopakovali jsme si látku z Unit 4 a 5 prostřednictvím interaktivní hry.
