Autor: Alice Kristufkova

Publikováno

16.10.

Song – přivítali jsme se s písničkou – School Supplies Song | Fun Kids English

Homework – domácí úkol – učebnice WB str. 14, 15 – s dětmi jsme si pověděli, čeho se úkol týká / příběh v modré učebnici – „Watch out, Flash!“, kde pracují děti především s obrázky. Vypracovat prosím do následujícího úterý 21.10. Děkuji

Test – ve čtvrtek 23. 10. si napíšeme opakování z dokončené 1. lekce

Circle time – „How are you today?“ „What is your favorite color?“ – ptáme se a odpovídáme v kruhu

Phonic Song – zazpívali jsme si a předvedli písmenka abecedy / Phonics Song 2/

Starfall – písmenko J, j – u interaktivní tabule se seznamujeme s novým písmenkem

Alphabet book – obtahujeme a zapisujeme písmenko J, j

Activity – pracujeme ve dvou skupinkách, používáme naše vytvořené školní potřeby a batůžky z papíru – ptáme se, odpovídáme a plníme pokyny –  „What’s this? „It is a pen.“ „Is it a book?“ „No, it isn’t.“ „Put the ruler in your bag……“

Bookwork – učebnice SB str. 16 – podle poslechu spojujeme obrázky, učebnice WB str. 16, 17

Game – hrajeme hry s obrázkovými kartami a procvičujeme tak slovíčka

Publikováno

15.10.

Class Dojo – rozdělujeme body za přípravu na hodinu a za domácí úkol

Homework – nový domácí úkol – AB11/1 & AB14/2 – vypracovat prosím do následující středy

Portfolio – zapisujeme čísla – vypisujeme slovem podle zadání na tabuli čísla 1 – 20

Bookwork – AB5/2 – spojujeme otázky a. odpovědi

Activity – 1. děti soutěží v psaní čísel podle diktátu

2. AB6/2 – doplňujeme chybějící slovíčka. Ve dvou týmech soutěžíme ptáme se a odpovídáme: “Who’s this? How old is she/he?” “This is Stella/Simon/Suzy. He’s/She’s ___________.” 

AB13 – ptáme se ve dvojicích, “How many _________ are there?” “There are ________.”a odpovídáme 

AB12/2 – “How many burgers are there?” “There are six.” děti pracují samostatně

Game – opakujeme slovíčka z probírané lekce formou her 

Class Dojo – rozdělujeme body za práci v hodině

Publikováno

14.10.

Song – hodinu zahajujeme písničkou – e Morning Routines Song

Circle time – When do you get up? I get up at 7 o’clock. When do you go to school? I go to school at ……. Ptáme se a odpovídáme v kruhu.

Portfolio – 3. osoba jedn. čísla – /HE, SHE, IT / přidáním S – He gets up at 7:00. He goes to school at 8:00. She has breakfast at 7:00. She goes to bed at 8:30.

Homework – kontrolujeme domácí úkol z minulého týdne

New homework – WB: pg 16-17 – vypracovat prosím do následujícího úterý.

Nová gramatika – seznámujeme se s novou gramatikou  u sloves ve 3. osobě j.č. s přidáním S – I have – she has,  I go – he goes

Bookwork – SB str. 14, 15 – What a day! – příběh našich hrdinů – posloucháme, čteme rozděleni do menších skupinek a na závěr sledujeme video na interaktivní tabuli. Str. 15 cv. 2- doplňujeme cvičení podle obrázků v příběhu

Na závěr hodiny jsme si zahráli hru BINGO a procvičovali tak určování hodin.

Publikováno

14.10.

Song – přivítali jsme se s písničkou – School Supplies Song | Fun Kids English

Circle time – What’s this? Is it a pen? No, it isn’t. Is it a pencil? Yes, it is. Ptáme se a umíme pojmenovat předměty.

Starfall – letter I, i – sledujeme na interaktivní tabuli a učíme se nová slovíčka

Alphabet book – obtahujeme a zapisujeme písmenko I, i a vybarvujeme obrázky

Homework – kontrolujeme domácí úkol z minulého týdne – vybarvené předměty a batůžky z papíru. Za domácí úkol dostávají děti body. Kdo neměl, doplní si.

Bookwork – SB str. 12 cv. 1 – podle poslechu zaškrtáváme jednotlivé předměty na obrázku cv. 2 – zaškrtáváme předměty, které patří do školy

SB str. 13 cv. 1 – posloucháme a nalepujeme obrázky podle zadání – pen, book, bag, desk

Story – SB str. 14 cv. 1 – Watch out, Flash! Sledujeme obrázky a posloucháme příběh. Povídáme si o tom, co na obrázcích vidíme. Na závěr sledujeme video příběhu na interaktivní tabuli

Activity – formou her opakujeme slovíčka

Publikováno

13.10.

Class Dojo – rozdělujeme body za přípravu na hodinu a vypracování domácího úkolu

Homework: AB17/1-3 – vypracovat prosím do následujícího pondělí

Portfolio – Project PB12/1 – Děti odpovídají a zapisují do sešitů, “Who’s Meera?” “She’s the girl who’s singing.” …….“Who’s Stella? Who’s Mrs Robinson? Who’s Mr Newton?”

Activity – práce ve dvojicích se zalaminovanými obrázky – děti podle otázky hádají o jakou postavičku se jedná – “She’s the girl who’s_________,” střídáme se v otázkách i odpovědích

Activity – PB13/1 – fly swatters. Say, “She’s the girl/boy who’s ______.”

Game – PB10/2 – soutěžíme ve dvou týmech, opakujeme slovíčka: “boring, difficult, exciting, slow, etc.”

Beachball toss – AB11/2 – pracujeme s obrázkovými kartami

PB16&17 – ptáme se – “Do you like the painting? Why or Why not?” “I like it because it’s______./I don’t like it because it’s____.”

Class dojo – na závěr si rozdělujeme body za práci v hodině

    Publikováno

    13.10.

    Class Dojo – rozdělujeme body za přípravu na hodinu a za domácí úkol

    Homework – nový domácí úkol – AB11/1 & AB14/2 – vypracovat prosím do následujícího pondělí

    Portfolio – zapisujeme čísla – vypisujeme slovem podle zadání na tabuli čísla 1 – 20

    Bookwork – AB5/2 – spojujeme otázky a. odpovědi

    Activity – 1. děti soutěží v psaní čísel podle diktátu

    2. AB6/2 – doplňujeme chybějící slovíčka. Ve dvou týmech soutěžíme ptáme se a odpovídáme: “Who’s this? How old is she/he?” “This is Stella/Simon/Suzy. He’s/She’s ___________.” 

    AB13 – ptáme se ve dvojicích, “How many _________ are there?” “There are ________.”a odpovídáme 

    AB12/2 – “How many burgers are there?” “There are six.” děti pracují samostatně

    Game – opakujeme slovíčka z probírané lekce formou her 

    Class Dojo – rozdělujeme body za práci v hodině

      Publikováno

      9.10.

      Song – hodinu zahajujeme písničkou – Telling Time Song

      Circle time – ptáme se a odpovídáme – „How are you today?What do you do everyday? I get up everyday. ( I brush my teeth. I have lunch)

      Portfolio – do sešitu zapisujeme 3 věty – hodiny a určitou aktivitu z denního programu. I get up at 6 o’clock. I go to school at 7 o’clock. I have lunch at 12 o’clock.

      Bookwork – SB str. 12 – posloucháme písničku, orientujeme se v textu a přiřazujeme obrázky, kreslíme hodiny, str. 13/1 čteme text a číslujeme obrázky, str. 13 cv. 3 – jména spojujeme s hodinou a aktivitou – tvoříme věty

      Grammar – sledujeme gramatické video, čteme a opakujeme. She has dinner at seven. She goes to sleep at ten. She plays in the park at four.

      Library – děti si dnes zapůjčily knížky z naší knihovny, termín odevzdání je do 25.10.

      Na závěr rozdělujeme body za dobrou práci.

      Publikováno

      9.10.

      Song – zazpívali jsme si a prothli se u písničky – School Supplies Song | Fun Kids English

      Circle time – ptáme se a odpovídáme v kroužku – „How are you today?“ „How old are you?“

      Starfall – seznamujeme se s dalším písmenkem H, h

      Alphabet Book: – obtahujeme a zapisujeme písmenko H, h a vybarvujeme obrázky – helicopter, hippo, horse, hummingbird

      Activity – s pomocí obrázkových kartiček opakujeme slovíčka z 1.lekce, soutěžíme a hrajeme hry

      Grammar – nová gramatika – What’s this? Is it a pen? No, it isn’t. Is it a pencil? Yes, it is. – Ukazujeme si různé předměty, ptáme se a odpovídáme.

      Bookwork – učebnice WB – str. 10-13 – společně doplňujeme cvičení

      Song – loučíme se a přidělujeme body za velmi dobrou práci

      Publikováno

      8.10.

      Class Dojo – hodinu zahajujeme rozdělováním bodů za přípravu

      Homework – domácí úkol – AB15/1 & My Progress –vypracovat prosím do následující středy. (kontrolujeme AB10/1-2 z minulého týdne )

      Portfolio – opakujeme psaní čísel

      Activity – opakujeme slovíčka z Unit 2 s pomocí obrázkových karet
      Bookwork – PB13/1, PB13/2 , ptáme se a odpovídáme – “Where’s the cupboard, bookcase, ruler, desk, board, teacher?” “On the _________.” 
      AB13 -posloucháme a píšeme

      Vocabulary – school: teacher, board, cupboard, bookcase, ruler, desk; Numbers 11-20  

      Grammar –There is/isn’t, there are/aren’t

      PB14/1 – sledujeme na interaktivní tabuli, posloucháme a opakujemePB14/2 – rozdělujeme děti do dvou týmů   “How many bees  are there? “There are eighteen bees.” Pracujeme v menších skupinkách
      AB14/1 – doplňujeme slovíčka a kreslíme
      AB14/2 – doplňujeme slovíčka a následně hlasitě čteme
      Video – PB15 – sledujeme video na interaktivní tabuli
      Class Dojo – děti dostávají body za dobře odvedenou práci 

      Publikováno

      7.10.

      Song – hodinu zahajujeme písničkou – “ My day“

      Circle time – v kruhu se ptáme a odpovídáme – „How are you today?“

      Homework – domácí úkol – učebnice WB str. 11 – vypracovat do následujícího úterý 14.10. Děkuji

      Děti si dnes domů odnesly opravené testy.

      Portfolio – podle obrázků zapisujeme do sešitů slovíčka a správně doplňujeme větu

      New vocabulary – seznamujeme se s novými slovíčky – „My daily routine“ -Co děláme každý den – get up, get dressed, have breakfast …….. pantomimou si ukazujeme

      Bookwork – učebnice SB str. 10 – My day – posloucháme, ukazujeme si v učebnice a opakujeme, cv. 2 – posloucháme a opakujeme říkanku, str. 11 – podle poslechu spojujeme obrázky a hodiny, str. 11 cv. 3 – pracujeme ve dvojicích – ptáme se a odpovídáme

      Grammar – sledujeme gramatické video a učíme se základní určování hodin – „When do you get up?“ „I get up at seven o’clock. „

      Class Dojo – přidělujeme body za práci v hodině a začínají se nám líhnout příšerky

      Používáme WordPress (v češtině).