Autor: Magda Havelková

Publikováno

21. 10.

Homework: WB: P 22 (Work Book/pracovní sešit: strana 22)
Vypracovat do: 30. 10. 2025 ( 28. 10. státní svátek)

Test: čtvrtek, 23. 10.: Opakování probrané lekce č. 1. Domácí příprava vhodná, nicméně vše procvičujeme v hodinách. Obav netřeba!

Present Simple Song: I play, he plays, she plays

Notebook: do pěti vět na tabuli vyber správné z nabízených sloves.

Společná kontrola minulého domácího úkolu a zápis nového.

Učebnice SB, strana 14 – 15: Story time: „What a day!“

  • Co znamená věta: „To byl ale den!“ Dobrý nebo špatný? Co se může stát při špatném dnu?
  • Jaké postavy vidíte v příběhu?
  • Co vidíte na jednotlivých obrázcích?
  • Poslech audia a děti se pak střídají ve čtení krátkých vět.
  • Shlédnutí videa.

Učebnice SB, strana 15, cvičení 2: „Co dělá Thunder v jednotlivé hodiny?“ Odpovídáme ústně a správné odpovědi zapisujeme do cvičení.

Unit 0 – 5 Grammar review: zábavné opakování gramatiky, výběr ze dvou možností a převádění cviků a póz.

Publikováno

21. 10.

Homework: WB: P 22 (Work Book/pracovní sešit: strana 22)
Vypracovat do: 30. 10. 2025 ( 28. 10. státní svátek)

Test: čtvrtek, 23. 10.: Opakování probrané lekce č. 1. Domácí příprava vhodná, nicméně vše procvičujeme v hodinách. Obav netřeba!

Rozehřátí: všichni jsme se opět pozdravili s písničkou „Hello“ a po pořadě si řekli, jak se máme.

Circle time: podle karet s obrázky jsme se ptali a odpovídali. „What’s this? It’s a . Is it a ? Yes, it is./No it isn’t.„

Abeceda: naučili jsme se písmeno K: rozlišit malé i velké, výslovnost v angličtině a jak obě verze správně napsat. Viděli jsme video o písmenu K. ABCs – Learn the Alphabet – Starfall

Společná kontrola minulého domácího úkolu a zápis nového.

Učebnice SB P 14: znovu jsme se podívali na video „Watch out, Flash“ a zopakovali si jména a povolání postav, které se tam vyskytují.

Cvičebnice: Workbook P 14, cvičení 3: návaznost na video, která osoba říká různé věty.

Paper school bags practice: oblíbená hra na procvičování dávání povelů, zavřít a otevřít aktovku, vyjmout z ní všechny věci a ukázat na předměty, které p. učitelka vysloví. Každý žák může být na chvíli učitelem, střídáme se.

Publikováno

20. 10.

Homework:
WB: P 14, 21 (Work Book/pracovní sešit: strana 14 a 21, všechna cvičení)
Vypracovat do: 3. 11. 2025 (27. 10. a 29. 10. podzimní prázdniny)

Test: tato středa, 22. 10.: Opakování 1. lekce („Have to/has to, „like/don’t like +ing“ a slovní zásoba lekce 1). Vše rovněž procvičujeme v hodinách, obav netřeba!

Rozehřátí: každý žák sdílel s ostatními, jak se cítí nebo co dělal o víkendu.

Notebook: slož rozházená slova do vět a napiš je.

Společná kontrola minulého domácího úkolu a zápis nového.

Cvičebnice, WB 17, Listening Skills: poslouchej, vybarvuj a piš dle pokynů z audia.

Spelling game: Blaster: žáci po pořadě spelují slova ze slovní zásoby pro tuto lekci a při nesprávném písmenu nebo náhodně získají „trestné hvězdičky“. Rozdělili jsme se na dvě skupiny, aby se nám lépe pracovalo.

Song: What do you like to to? vtipná píseň na to, co mám a nemám rád. Po poslechu jsme si doplňovali, co jsme si stačili zapamatovat = a šlo nám to dobře!

Doplňování “ like/don’t like +ing„ nejdříve společně, pak samostatně s kontrolou na závěr.

Sentence Match: z nastříhaných částí se podle návodu na obrázku děti snažily utvořit věty s „have to“ a zapsat si je.

Publikováno

20. 10.

Homework:
WB: P 14, 21 (Work Book/pracovní sešit: strana 14 a 21, všechna cvičení)
Vypracovat do: 3. 11. 2025 (27. 10. a 29. 10. podzimní prázdniny)

Test: tato středa, 22. 10.: Opakování 1. lekce (must/mustn’t, me, you, him, her, it, us, them a slovní zásoba lekce 1) Vše rovněž procvičujeme v hodinách, obav netřeba!

Rozehřátí: každý žák sdílel s ostatními, jak se cítí nebo co dělal o víkendu.

Notebook: doplň prázdná místa ve větách spojením „must or mustn’t“

Společná kontrola minulého domácího úkolu a zápis nového.

Cvičebnice, WB 17, Listening Skills: po poslechu udělej fajfku do správných políček.

Mini=whiteboards correction: hra s malými bílými podložkami: pokud věta na tabuli není správná, napíšeme na žákovskou tabulku její správnou verzi.

Spelling game: Blaster: žáci po pořadě spelují slova ze slovní zásoby pro tuto lekci a při nesprávném písmenu nebo náhodně získají „trestné hvězdičky“.

Publikováno

16. 10.

Test: čtvrtek, 23. 10.: Opakování probrané lekce č. 1. Domácí příprava vhodná, nicméně vše procvičujeme v hodinách. Obav netřeba!

Rozehřátí: všichni jsme se opět pozdravili s písničkou „Hello“ a po pořadě si řekli, jak se máme.

Circle time: podle karet s obrázky jsme se ptali a odpovídali. „What’s this? It’s a . Is it a ? Yes, it is./No it isn’t.„

Abeceda: naučili jsme se písmeno J: rozlišit malé i velké, výslovnost v angličtině a jak obě verze správně napsat. Viděli jsme video o písmenu J. ABCs – Learn the Alphabet – Starfall

Učebnice SB P 14: podívali jsme se na video „Watch out, Flash“ a naučili se spojení: „I’m sorry. It’s ok. Watch out. My bag, my ruler, my notebook.“, která jsme prakticky trénovali.

Brain break: dle obrázků školních pomůcek na tabuli jsme si osvěžili školní pomůcky, Yes, it is./No it isn’t.„

Dance move: zábavný tanec na vybrané obrázky, Is it a pen ? Yes, it is./No it isn’t.„

Paper school bags practice: procvičování dávání povelů, zavřít a otevřít aktovku, vyjmout z ní všechny věci a ukázat na předměty, které p. učitelka vysloví. Každý žák může být na chvíli učitelem.

Publikováno

16. 10.

Test: čtvrtek, 23. 10.: Opakování probrané lekce č. 1. Domácí příprava vhodná, nicméně vše procvičujeme v hodinách. Obav netřeba!

Present Simple Song: I play, he plays, she plays

Notebook: do šesti vět na tabuli vyber správné z nabízených sloves.

Cvičebnice, WB P 13: cvičení 1 dohromady a cvičení 2 ve dvojicích. Ve třetí osobě ke slovesu přidáváme písmeno s. „He/She goes, plays, watches, sleeps …„

Name the picture: hra na obrazovce na slovní spojení: Cambridge games, Unit 1

Penny penguin video na zopakování a WB P 11 na doplnění: čas, hodiny a jaký má den.

Circle sheets: pracovní listy se slovní zásobou nepřehledně rozmístěnou na mazací tabulce. Každý žák ve své tabulce co nejrychleji hledá požadované slovo či slovní spojení.

Unit 0 = 5 Grammar review: zábavné opakování gramatiky, výběr ze dvou možností a převádění cviků a póz.

Publikováno

15. 10.

Test: středa, 22. 10.: Opakování probrané lekce č. 1. Domácí příprava vhodná, nicméně vše procvičujeme v hodinách. Obav netřeba!

Každý žák dnes s sebou domů dostal opravený test z předešlé (úvodní, nulté) lekce.

Brain break: Cave chase: video za odměnu z bodů nasbíraných v pondělí

Notebooks: najděte nesprávné slovo ve větě (osobní zájmeno) a opravte jej do správného tvaru. „Give me, you, him, her, us, them a pen.“

Učebnice SB, strana 14 – 15: Story time „The knight“:

  • Role play: dvě skupiny, kdy si každý žák vybral jednu roli, kterou bude hrát při čtení příběhu.
  • Vyhledávání slov, které neznáme.
  • Shlédnutí videa pro porovnání s „naší“ verzí.
  • Cvičení 2: společně si odpovíme na otázky z příběhu.
  • Cvičení 3: najdi korunu a šíp v příběhu.
  • Cvičení 4: poslech, kdy každý žák přečte nahlas celou větu. Důraz na správnou výslovnost a tón řeči.
  • Vocabulary practice: what’s missing? co chybí?: procvičení slovní zásoby.
  • Větný scrable: děti ve dvojicích skládají slova s osobními zájmeny do vět, které pak zapisují do sešitu.

Publikováno

15. 10.

Test: středa, 22. 10.: Opakování probrané lekce č. 1. Domácí příprava vhodná, nicméně vše procvičujeme v hodinách. Obav netřeba!

Každý žák dnes s sebou domů dostal opravený test z předešlé (úvodní, nulté) lekce.

Notebooks: podle obrázků na tabuli děti tvořily věty se spojením ve třetí osobě „likes/doesn’t like“ a zapisovaly si je do sešitu.

Učebnice SB, strana 14 – 15: Story time „Getting help“:

  • Role play: dvě skupiny, kdy si každý žák vybral jednu roli, kterou bude hrát při čtení příběhu.
  • Vyhledávání slov, které neznáme.
  • Shlédnutí videa pro porovnání s „naší“ verzí.
  • Cvičení 2: individuální rozluštění kódu, s případnou pomocí.
  • Cvičení 3: poslech, kdy každý žák přečte nahlas celou větu. Důraz na správnou výslovnost a tón řeči.

Vocabulary games: děti nejdříve dle obrázků, pak dle slovního popisu nahlas říkají, o který školní předmět se jedná.

Větný scrable: děti ve dvojicích skládají slova s „have to“ do vět, které pak zapisují do sešitu.

Publikováno

14. 10.

Homework: SB: str. 119 (celá strana): modrá učebnice, ne bíla cvičebnice
Vypracovat do: 21. 10. 2025

Present Simple Song: I play, he plays, she plays

Notebook: do pěti vět na tabuli vyber správné ze dvou sloves.

Společná kontrola minulého domácího úkolu a zápis nového.

Cvičebnice P 13: cvičení 1 dohromady a cvičení 2 ve dvojicích. Ve třetí osobě ke slovesu přidáváme písmeno s. „He/She goes, plays, reads …„

Slapping cards game: jeden žák popisuje obrázek a další dva soutěží, který jej dříve najde a zasáhne plácačkou.

Penny penguin video: čas, hodiny a jaký má den.

Flash cards s činnostmi a hodiny: hodiny ukazují čas a kartička činnost, každý žák nahlas řekne, co dělá v kolik hodin.

Učebnice SB P 17, cvičení 1 a 2: písemné doplňování ohledně času a denních činností.

Circle sheets: pracovní listy se slovní zásobou nepřehledně rozmístěnou na mazací tabulce. Každý žák ve své tabulce co nejrychleji hledá požadované slovo či slovní spojení.

Publikováno

14. 10.

Homework: WB: str. 16 (celá strana)
WB: str. 17, cvičení 1
Vypracovat do: 21. 10. 2025

Každý žák s sebou domů dostal opravený test z předešlé (úvodní) lekce.

Rozehřátí: všichni jsme se opět pozdravili s písničkou „Hello“ a řekli si, jak se máme.

Circle time: podle karet s obrázky jsme se ptali a odpovídali. „What’s this? It’s a . Is it a ? Yes, it is./No it isn’t.„

Abeceda: naučili jsme se písmeno I: rozlišit malé i velké, výslovnost v angličtině a jak obě verze správně napsat. Viděli jsme video o písmenu I. ABCs – Learn the Alphabet – Starfall

Učebnice: SB P 16: seznámení s postavami, kdo je Jane, Sam, atd. Který stůl komu patří a co je na něm.

Podívali jsme se na Penny the penguin video.

Paper school bags practice: procvičování dávání povelů, zavřít a otevřít aktovku, vyjmout z ní všechny věci a ukázat na předměty, které p. učitelka vysloví. Každý žák může být na chvíli učitelem.

Učebnice: SB P 14 and 15: orientace v obrázcích na základě poslechu a předvedení/vysvětlení paní učitelek. Hledání předmětů a jejich propojování.

Používáme WordPress (v češtině).