Autor: Magda Havelková

Publikováno

13. 05.

Rozehřátí: jak se máme a jaké jsou plány na víkend.

Notebook: doplnění vět správnými Food Partitives (a can of … , a loaf of … , a piece of … , a bottle of …, a packet of … )

Vocabuzz: opakování slovní zásoby na interaktivní tabuli. Dvě skupiny, které se v aktivitách prostřídají.

Hand slap flashcards game: jeden žák popisuje obrázek ze slovní zásoby a další dva až čtyři soutěží, který jej dříve najde a položí na něj dlaň. Dvě skupiny po pěti žácích, střídání karet.

  • Učebnice SB P 108: Song
  • Cvičení 1: poslouchej a na obrázcích zaškrtni aktivity, které se v poslechu zmiňují.
  • Cvičení 2: Co byste si připravili jako perfektní jídlo na kempování? Připravte seznam, případně dokreslete obrázek.
  • Cvičebnice WB P 108: procvičování porozumění písni.
  • Cvičení 1: označ čísly zmíněné položky.
  • Cvičení 2: představte si, že si v kempu připravujete večeři. Dodělejte verš do písně a nakreslete obrázek.
  • Cvičení 3: jaký je problém? Spojte sousloví s obrázky.

Find your match game: každý žák dostane polovinu z ustáleného slovního spojení a potichu hledá partnera s tou druhou. Nakonec oba žáci přečtou svůj výsledek. Několik opakování se slovní zásobou i Food Partitives.

Publikováno

13. 05.

Rozehřátí: Weather on beat challenge: tématické k současné lekci, pozornost a synchronizace týmu.

Notebook: každý žák nám řekl a do sešitu si zapsal, co má oblečeného, když je slunečno a když je deštivo. „When it’s sunny I wear…a T-shirt, shorts, … When it’s rainy I wear…a raincoat and umbrella.“

Around the world: Cesta kolem světa: další varianta správného a rychlého pojmenování flashcards z této (nebo různých) lekcí, soutěž ve dvojicích, která postupně zahrne všechny žáky. Výherce z dvojice se posune k dalšímu spolužákovi a proces se opakuje. Kdo postoupí o nejvíce míst od původního, vyhrává.

  • Učebnice SB P 109:
  • Cvičení 1: poslechové cvičení: zápis správných jmen osob pod jejich fotografie.
  • Cvičení 2: doplňování pomocného tvaru „going to be“ na správné místo do vět a následná tvorba otázek.
  • Cvičení 3: Greg the Gecko: video, budoucnosti pomocí “going to” , tvorba otázek. Language Focus: hlasité čtení vět a předvádění příběhu před tabulí.

Šarády: pantomima na naše prázdninové plány, které se ostatní žáci snaží uhodnout za použití budoucího času pomocí “going to”. „Are you going to fly to Greece? Yes, I am.“

  • Učebnice SB P 127: budoucnost s  “going to” plus infinitive:
  • Cvičení 1: doplňte věty, včetně záporu: „She isn’t going to have dinner tonight.“
  • Cvičení 2: tvorba otázek: „Are you going to watch TV over this weekend?“

Publikováno

12. 05.

Homework:
WB: P 128 (Work Book/pracovní sešit: strana 128: všechna cvičení)
Vypracovat do: 19. 05. 2026 

Rozehřátí: Head Shoulders Knees Song: zábavná píseň na části těla, která se v průběhu opakování zrychluje. Slovní zásoba a synchronizace týmu.

Finger Puppet Theatre: prstové loutkové divadlo: žáci si v páru podle návodu z tabule pomocí plyšáků střídavě povídají. Procvičování fráze „Let’s … play football/go swimming“ a tři různé odpovědi: ‘Good idea’, ‘I’m not sure’ nebo ‘Sorry, I don’t want to’.

Notebook: ze dvou slov na tabuli, tj. „It’s a They’re“ vybíráme to správné do krátkých vět a zapisujeme jej do sešitu.

Kontrola minulého domácího úkolu a zadání nového.

  • Učebnice SB P 108: Song
  • nová slovíčka a jejich vysvětlení: „mountain; stay at home; holidays are near; the end of the year; just you and me.“
  • poslech písně a spojování vět se správnými obrázky.

Board Race: každý žák si fixem na stíratelnou tabulku zapisuje správnou odpověď na otázku a/nebo chybějící slovo. Nácvik výběru ze tří možností a), b), c).

Publikováno

11. 05.

Homework:
WB: P 107, 108 (Work Book/pracovní sešit: strana 107, 108: všechna cvičení)
Vypracovat do: 18. 05. 2026 

Rozehřátí: Řekni, jaké je na obrázku počasí?

Notebook: ze změti písmen rozlušti slova ohledně počasí a zapiš je do sešitu.

Kontrola minulého domácího úkolu a zadání nového.

Gramatika: budoucnost vyjádřena pomocí “going to” (hodlat něco dělat), hovoříme o svých plánech. be going to” + infinitive: „I’m going to do my homework tonight. They’re going to watch a film this weekend.“

  • Učebnice SB P 107: vyjádření budoucnosti pomocí “going to”.
  • Cvičení 1: poslechové cvičení: zaškrtávání správných odpovědí a spojování obrázků se slovy.
  • Cvičení 2: doplňování pomocného tvaru „going to be“ na správné místo do vět.
  • Cvičení 3: Greg the Gecko: video, budoucnosti pomocí “going to” . Language Focus: hlasité čtení vět a předvádění příběhu před tabulí.
  • Učebnice SB P 108: píseň ohledně prázdnin
  • Cvičení 1: poslech písně a přiřazování čísel k obrázkům, zpěv písně.
  • Cvičení 2: povídali jsme si o našich oblíbených dovolených (going to)
  • Cvičení 3: Venn Diagram: co děláme jen ve všední dny, co děláme jen na dovolené a průnik toho, co děláme pořád.

Sentence Scrabble: procvičování budoucího času pomocí “going to”. Žáci ve dvojicích skládali slova do vět, jejichž správné verze si pak zapsali do sešitu. Příklady zadání: „In Prague it’s going to be sunny. On Monday I’m going to climb a tree.„

Vyhlášení studenta měsíce dubna: Sebík – gratulace od žáků i učitelů.

Publikováno

11. 05.

Homework:
WB: P 106, 107 (Work Book/pracovní sešit: strana 106, 107: všechna cvičení)
Vypracovat do: 18. 05. 2026 

Rozehřátí: kdo chtěl, ten s námi sdílel své zážitky ze školy v přírodě.

Notebook: každý žák si do sešitu napsal nejméně tři věty o tom, co dělal na škole v přírodě, popř. doma, pokud se neúčastnil.

Kontrola minulého domácího úkolu a zadání nového.

  • Učebnice SB P 106, Unit 9: At the Campsite (holiday activities): V kempu (prázdninové činnosti)
  • Seznámení s tématem kempování u nás a v USA, kdo rád kempuje a zážitky.
  • Hlavní otázka: co víme o kempování?
  • Cvičení 1: nová slovní zásoba: sail a boat, swing on a rope, dive into the water, row a boat, dry your clothes, make a raft, put up a tent, make a fire, collect wood.
  • Cvičení 2: po poslechu opravujeme věty v učebnici a zapisujeme tam ty správné.

Hra šarády: jeden žák převádí slovní spojení z nové slovní, ostatní jej hádají.

  • Učebnice SB P 107: Food Partitives: (části/balení) k počítání nepočitatelných podstatných jmen (např. voda, chléb, sýr)
  • A bottle of water, a piece of cake, a packate of crisps, a can of tomatoes, a loaf of bread
  • Cvičení 1: poslechové cvičení a přiřazování.
  • Cvičení 2: doplňování správného „balení“ (packet, bottle, piece, loaf, can).
  • Cvičení 3: Greg the Gecko: video ohledně Food Partitives. Language Focus: hlasité čtení vět a předvádění příběhu před tabulí, za použití Food Partitives.

10ti sekundový obrázek: jeden žák nakreslí typ jídla/pití obsahující Food Partitives v 10 sekundách, druzí hádají.

Vyhlášení studenta měsíce dubna: Antonín – gratulace od žáků i učitelů.

Publikováno

06. 05.

Rozehřátí: Say the word on the beat: Weather: slovíčka k tématu lekce, rytmizace a synchronizace teamu, jeho nabití pozitivní energií.

Notebook: diskuse ohledně oblíbeného druhu počasí a důvody. Děti si je pak zapsaly do sešitu. „What is your favorite kind of weather, and why? I like sunny weather because I can go swimming.„

  • Učebnice: SB P 106: Unit 9: Holiday plans (Weather): Dovolenkové plány (počasí)
  • Seznámení s tématem dovolené a počasí. Diskuse, že každé počasí má své výhody a na dovolenou jezdíme v různých ročních obdobích.
  • Cvičení 1: nová slovní zásoba: thunderstorm, lightning, cloud/cloudy, rain/rainy, wind/windy, umbrella, raincoat, fog/foggy, boots.
  • Cvičení 2: na základě poslechu pozměňujeme věty v učebnici a zapisujeme je do knihy.
  • Cvičení 3: pantomima na slovní zásobu.

10ti sekundový obrázek: jeden žák nakreslí dané slovo z nové slovní zásoby v 10 sekundách, druzí hádají. V současnosti se jedná o tématiku počasí.

Kahoot Quiz Games: kvízové otázky, výběr ze čtyř barevně označených možností, kdy každý žák vybírá tu správnou zvednutím příslušné barvy před sebou.

Hand slap flashcards game: jeden žák popisuje obrázek ze slovní zásoby a další dva soutěží, který jej dříve najde a položí na něj dlaň. Dvě skupiny po čtyřech žácích, střídání karet.

Publikováno

07. 05.

Rozehřátí: Let’s Go To The Beach: Pojdˇme na pláž: písnička o radovánkách na pláži (stavění hradu, hledání mušlí, čtení knihy, chytání ryb, apod. Děti zatím zvládly zpívat pouze refrén a ostatní činnosti pantomimou předvádět.

Circle time: procvičování fráze „Let’s … play football/go swimming“ a tři různé odpovědi: ‘Good idea’, ‘I’m not sure’ nebo ‘Sorry, I don’t want to’.

Notebook: ze čtyř slov na tabuli, tj. „idea, sure, want, eat“ vybíráme to správné do krátkých vět a zapisujeme jej do sešitu.

Grammar: jednotné číslo It (carrot, apple, hat, hand) množné číslo They (carrots, apples, peas, hands, hats)

Look for the card game: děti po třídě hledaly schované obrázky. “ Where’s the hat? It‚s on the table. Where are the carrots? They‚re under the chair.“

Učebnice SB P 107 a 109: Penny the penguin videa: procvičování fráze Let’s …do something a It/They.

The Robot Dance: tématická píseň s tancem k 8. lekci: synchronizace týmu po přestávce a povzbuzení k další práci.

DIY Chemeleon: dokončení chameleona, budˇ klasického nebo s přilepenými částmi těla jiných zvířat.

Hot seat: zábavná hra v malé skupině, kdy student na židli má nad sebou kartičku ze slovní zásoby, kterou nevidí a ostatní studenti jej předvádí. Týmová práce, kdy se žáci domlouvají, jak budou obrázek prezentovat.

Publikováno

05. 05.

Homework: odpočinek a pohodovou školu v přírodě!

Rozehřátí: Finger Puppet Theatre: prstové loutkové divadlo: žáci si v páru pomocí plyšáků kladou otázky na opakování gramatiky. Jak se jmenují, zda-li mají sourozence, umí plavat, běhat, co mají sourozenci rádi, atd. a jaký sport rádi hrají. Po dokončení si vymění své role.

Notebook: doplňování frází do správných mezer ve větách, tj. go camping, learn to swim, help in the garden, take swimming lessons, etc.

Kontrola domácího úkolu a nový nebyl zadán.

Cvičebnice WB P 107, cvičení 1 – 3: procvičování tvorby otázek a odpovědí: „Můžeme/mohu navštívít sestřenice a bratrance?“ „Can we / Can I … visit our cousins, build a tree house?„

Dice rolling game: nová hra, ve které má každý ze dvou týmů číslo 1 – 5. Hází se kostkou a žáci s číslem, které padne běží k tabuli zapsat správnou odpověď na otázku na tabuli. Tými si mohou radit.

Reward video: Would you rather: camping edition – za dobrou práci a k odreagování.

Publikováno

05. 05.

Homework:
WB: P 112 a 113 (Work Book/cvičebnice: strana 112 a 113: všechna cvičení)
Vypracovat do: 12. 05. 2026 

Rozehřátí: Let’s Go To The Beach: Pojdˇme na pláž: písnička o radovánkách na pláži (stavění hradu, hledání mušlí, čtení knihy, chytání ryb, apod. Děti zatím zvládly zpívat pouze refrén a ostatní činnosti pantomimou předvádět.

Flashcards: opakování nové slovní zásoby (prázdninové aktivity).

What’s missing: dle řady obrázků na tabuli děti určují, který z nich v řadě chybí.

Notebook: ze tří sloves na tabuli, tj. „read, eat, listen“ vybíráme to správné do krátkých vět a zapisujeme jej do sešitu.

Gramatika: fráze „Let’s … play football/go swimming“ Tři různé odpovědi: ‘Good idea’, ‘I’m not sure’ nebo ‘Sorry, I don’t want to’.

Učebnice SB P 107, cvičení 1: na základě poslechu žáci přiřadili jednotlivým činnostem číslice v pořadí, jakém se o nich mluvilo a do knihy vepsali správná slovesa.

Three Corners Game: ve třech rozích jsou umístěny tři odpovědi ‘Good idea’, ‘I’m not sure’ nebo ‘Sorry, I don’t want to’. . Učitel zadává otázky a každý žák se postaví k takové odpovědi, se kterou souzní. Svou odpověď pak každá skupinka řekne nahlas.

Hra „Simon says/ Kuba říká“: procvičování instrukcí a části těla.

Kontrola minulého domácího úkolu a zadání nového.

Flashcard game: učíme se novou hru, kdy žáci pojmenují celou řadu obrázkových kartiček na slovní zásobu současné lekce. Spojeno s oblíbeným „kámen, nůžky, papír“ a pohybovou aktivitou (skákání vedle flashcards). Dvě skupinky na každém konci řady kartiček, které se střídají.

Vyhlášení studenta měsíce dubna: Erik – gratulace od žáků i učitelů.

Publikováno

04. 05.

Homework:
WB: P 106 (Work Book/pracovní sešit: strana 106: všechna cvičení)
Vypracovat do: 011. 05. 2026 

Rozehřátí: Hello Around the World: žáci nejprve vzpomínali, jaké pozdravy znají v různých citích řečech. Při videu se zaměřili na to, jak se v různých konkrétních zemích lidé zdraví ve svých jazycích. Trénink na součinnost, spolupráci a poslech, zklidnění.

Question of the day: kdo chtěl, ten s námi sdílel, co dělal o svátečním prodlouženém víkendu.

Notebook: každý žák si do sešitu napsal nejméně dvěvěty o tom, co dělal o svátečním prodlouženém víkendu.

Kontrola minulého domácího úkolu a zadání nového.

Interview a Friend: jeden žák z dvojice se ptal dle otázek na tabuli, jaké prázniny/dovolenou má nejradši a co hezkého tam prožil. Odpovědi si zapisoval do sešitu. Pak se žáci vystřídkali.

Wordsearch: osmisměrky a tvoření s velikonoční tématikou.

Žáci si napsali druhou část testu z 8. lekce.

Odměna po testu: Hádanky, doplňovačky a kvízy.

Library: každý žák si z knihovny LEAP půjčil jednu knihu, jejíž součástí je formulář k vypsání krátké zprávy, o čem knížka je. Termín vrácení: 18. 05. (14 dní)

Používáme WordPress (v češtině).