Autor: Magda Havelková

Publikováno

24. 03.

Homework:
SB: P 125 (Student’s Book/cvičebnice: strana 125: všechna cvičení)
Vypracovat do: 31. 03. 2026

Test: úterý, 31. 03.: Opakování probrané lekce č. 7: slovní zásoba dopravní prostředky, přítomný průběhový čas What are you doing?“ „Are you sleaping?! No, we aren’t/ Yes, we are!, “„I’d like to go to … Italy,“ Domácí příprava vhodná, nicméně vše procvičujeme v hodinách.

Rozehřátí: „I Am, You Are, He/She Is“ Song: píseň, která pomáhá se základní gramatikou: osobní zájmena a časování slovesa být.

Otázka dne: jaké roční období máte nejraději a proč?

Notebook: žáci dopisují do vět správná slovesa v přítomném průběhovém čase.

Kontrola minulého domácího úkolu a zadání nového.

  • Cvičebnice WB P 85:
  • Cvičení 1: utvořte správnou otázku a zapište do knihy.
  • Cvičení 2: spojte věty se správnými obrázky.
  • Cvičení 3: spojte otázky se správnými odpověďmi.

Hot seat: zábavná hra v malé skupině, kdy student na židli má nad sebou obrázek s nějakou aktivitou, který nevidí a ostatní studenti tuto akci předvádí. Týmová práce, kdy se žáci domlouvají, jak budou obrázek prezentovat. Žák se zeptá: „What are you doing?“ „Are you sleaping?! No, we aren’t/ Yes, we are!“

Spelling game: žáci ve dvojicích podle obrázku nejprve řekli správné slovo anglicky a pak jej poskládali z písmen.

Publikováno

24. 03.

Homework:
SB: P 125 (Student’s Book/cvičebnice: strana 125: všechna cvičení)
Vypracovat do: 31. 03. 2026

Test: úterý, 31. 03.: Opakování probrané lekce č. 7: slovní zásoba oblečení, this/these, He is wearing a T-shirt, Is she wearing a sweater? Yes, she is/No, she isn’t. Do you like this skirt/these trousers? Domácí příprava vhodná, nicméně vše procvičujeme v hodinách.

Rozehřátí: opakování písně z Učebnice SB P 84: na různé druhy oblečení a jejich barvu.

Circle time: každý žák v kruhu řekne jednu větu o tom, co má soused po jeho levici oblečeného. Nácvik „He/She“, přítomný průběhový čas, barvy a oblečení: „He’s wearing a green sweater.“ Then: „Is he/she wearing a blue T-shirt? “Yes, he/she is /No, he,she isn’t.“

Notebook: podle obrázků na tabuli odpovídáme, zda-li a co má někdo na sobě a krátké odpovědi společně zapisujeme do sešitul. „Yes/no, he/she is/isn’t.“

  • Cvičebnice WB P 83:
  • Cvičení 1: přiřazujeme věty k obrázkům.
  • Cvičení 2: ve větách vybíráme mezi „This a These“.

Zombie hra: Každý žák v kruhu drží v ruce jednu kartu s nějakou věcí nebo činností a Zombie se k nim dle instrukcí přibližuje. Každý se snaží Zombieho poslat co nejrychleji k jiné kartě. Procvičování slovní zásoby a výslovnosti, pozornosti a postřehu.

Kontrola minulého domácího úkolu a zadání nového.

  • Učebnice SB P 86 – 87: Story time: „The cap“: Kšiltovka
  • Cvičení 1: Kde má Whisper čepici? Jaké postavy vidíš na obrázku?
  • Poslech audia a dramatizace dle jednotlivých obrázků.
  • Shlédnutí videa.
  • Cvičení 2: podívej se na obrázek a najdi k němu správnou větu.
Publikováno

23. 03.

Homework:
WB: P 82, 83 (Work Book/pracovní sešit: strana 82, 83: všechna cvičení)
Vypracovat do: 30. 03. 2026

Rozehřátí: sdílení zážitků z víkendu, minulý čas prostý.

Notebook: doplnění sloves ve správném tvaru minulého času do vět.

Kontrola minulého domácího úkolu a zadání nového.

  • Učebnice SB P 84: Song: píseň o bájných zraněních a patálií s praktickým lékařem.
  • Cvičení 1: poslechni si píseň a přiřaď k sobě vždy dva obrázky.
  • Cvičení 2: řekni, co se stalo dívce v příběhu.

Vocabulary Duels: hry/zápasy na interaktivní tabuli: čtyři dvojice, opakování slovní zásoby a gramatiky.

Gramatika: Past Simple: Irregular Verbs: nepravidelná slovesa prostého minulého času: woke up, felt, had, gave, sent, went, got, found, was/were, atd.

  • Učebnice SB P 85: procvičování nepravidelných sloves
  • Cvičení 1: poslechové cvičení a přiřazování, doplňování slov do vět dle obrázků.
  • Cvičení 2: doplňování minulého času ke slovesům v přítomném čase.
  • Cvičení 3: Greg the Gecko: video, nepravidelná slovesa . Language Focus: hlasité čtení vět a předvádění příběhu před tabulí, za použití správných nepravidelných sloves.

Past Tense Memory Matching: forma pexesa, kdy žáci hledají dvojice nepravidelných sloves v přítomném a minulém čase. Dvojice kartiček pak nahlas předčítají a tvoří krátké věty.wake up/woke up, feel/felt, have/had, give/gave, send/sent, go/went, get/got, find/found, say/said, atd.

Past Tense Slap: jeden z učitelů nahlas říká slovesa v přítomném čase a žáci se snaží co nejdříve položit dlaň na jeho formu v minulém čase.

Publikováno

23. 03.

Homework:
WB: P 85, 86 (Work Book/pracovní sešit: strana 85, 86: všechna cvičení)
Vypracovat do: 30. 03. 2026

Rozehřátí: What’s missing: upevňování nových slovíček hudebních nástrojů dle řady obrázků na tabuli a následné určování, který z nich v řadě chybí.

Notebook: doplnění správných přivlastňovacích zájmen do vět a jejich zápis do sešitu.

Kontrola minulého domácího úkolu a zadání nového.

Hand slap flashcards game: jeden žák popisuje obrázek ze slovní zásoby a další dva až čtyři soutěží, který jej dříve najde a položí na něj dlaň. Dvě skupiny po pěti žácích, střídání karet.

Vocabuzz: opakování slovní zásoby na interaktivní tabuli.

Gramatika: Relative pronouns: vztažná zájmena: who, which, where: The person who… The thing which… The place where…: vysvětlení, jak se používají.

  • Učebnice SB P 85: procvičování vztažných zájmen
  • Cvičení 1: poslechové cvičení a přiřazování.
  • Cvičení 2: doplňování správných zájmen do vět.
  • Cvičení 3: Greg the Gecko: video, vztažná zájmena . Language Focus: hlasité čtení vět a předvádění příběhu před tabulí, za použití správných vztažných zájmen.
  • Cvičení 4: žáci si tvořili vlastní věty dle šablony/návodu.

Relative pronoun bingo: zábavná hra na použití vztažných zájmen, kdy nakonec každý žák vyhrává. Na hrací desce musí mít nejméně tři kameny za sebou v řadě.„The girl ___ won the prize is my friend“.

Publikováno

19. 03.

Rozehřátí: Pete the Cat: I Love My White Shoes: o kocourovi Peteovi, který šlapal do různě zbarveného prostředí, které mu zabarvovalo boty. Krásný příběh doprovázený jednoduchými písničkami, vhodný pro dramatizaci s dětmi.

Gramatika: He/she is wearing … You are wearing … Žák přijde před tabuli: „He or she? Is she wearing a pink skirt? Yes, she is/No, she isn’t. Is she wearing a yellow cap? She’s wearing a green cap.“

  • Učebnice SB P 85:
  • Cvičení 1: přiřazování jmen k obrázkům na základě poslechu.
  • Cvičení 2: Penny the penguin video: poslech a opakování vět „Is he wearing a green hat? Yes, he is/No, he isn’t.“

Procvičování, co kdo nosí nebo ne, podle prezentace: „Is he wearing a sweater? Yes, she is/No, she isn’t.“ atd.

Notebook: děti si zapsaly dnešní den – Thursday a zopakovaly si, kdy se používá this/these. Správné odpovědi si pak zapsaly do sešitu.

  • Učebnice SB P 84: píseň na různé druhy oblečení a jejich barvu.
  • Cvičení 1: poslech písně a zaškrtávání, které druhy oblečení byly zmíněny. Zpěv písně.
  • Cvičení 2: vymysli nové verše k písni: „Do you like my blue shoes? Yes, I like your blue shoes. You look good like that.“

Circle sheets: pracovní listy se slovní zásobou této lekce nepřehledně rozmístěných na mazací tabulce. Každý žák ve své tabulce co nejrychleji hledá požadované slovo a počítá si skóre. Práce ve dvojicích i samostatně.

Publikováno

19. 03.

Rozehřátí: Guess the vehicle sound: žáci podle zvuku hádali, o jaké vozidlo se jedná.

Otázka dne: Kam byste rádi jeli? Každý žák se s námi podělil, kam by rád jel a proč. Procvičování fráze „I’d like to go to … Italy, mountains, see my Grandma“.

Notebook: žáci ze shluku písmen na tabuli vytvořili slova z nové slovní zásoby, která si zapsali do sešitu.

Gramatika: přítomný průběhový čas: „What are you doing?“ „I’m reading“, „What is he/she doing? She is riding a bike.“

  • Učebnice SB P 85: přítomný průběhový čas
  • Cvičení 1: děti spárovaly věty s obrázky
  • Cvičení 2: Penny the penguin video: poslech a opakování vět: „What are you doing?“ „I’m driving a bus“.

Hot seat: zábavná hra v malé skupině, kdy student na židli má nad sebou obrázek s nějakou aktivitou, který nevidí a ostatní studenti tuto akci předvádí. Týmová práce, kdy se žáci domlouvají, jak budou obrázek prezentovat. Žák se zeptá: „What are you doing?“ „Are you sleaping?! No, we aren’t/ Yes, we are!“

  • Učebnice SB P 84: píseň na různé druhy transportu a fráze „I’d like to“
  • Cvičení 1: poslech písně a zaškrtávání, jaké dopravní prostředky byly zmíněny. Zpěv písně.
  • Cvičení 2: otázky a odpovědi: Jak se nejlépe dostaneš do školy, k babičce, atd.

Publikováno

18. 03.

Rozehřátí: Whose Is It? Matching Game: hra, ve které žáci k různých postavám přiřazují doplňky a nahlas k nim říkají různá (správná) přídavná jména.

Notebook: k obrázkům s hudebními nástroji přiřaď správné názvy v nabídce slov, kdy některá jsou navíc. Zapiš do sešitu.

Opakování slovní zásoby dle prezentace na interaktivní tabuli.

  • Učebnice SB P 84: Song: píseň o tom, kdo z daných dětí hraje na který nástroj.
  • Cvičení 1: poslechni si píseň a přiřaď dané děti v učebnici k hudebním nástrojům.
  • Cvičení 2: na které nástroje děti z písničky hrají?

Otázka dne: What instrument would you like to play in the orchestra? Odpovědi se různí.

Mystery Box Game: Whose object is it? Čí je to předmět? Miss Quetz postupně vytahuje ze záhadné krabice různé předměty a ptá jednotlivců, zda-li je to jejich. „Yes, its/it is’nt mine.“ Žák pak ukáže na studenta, o kterém si mysli, že by mohl daný předmět vlastnit.

Kahoot Quiz Games: kvízové otázky, výběr ze čtyř barevně označených možností, kdy každý žák vybírá tu správnou zvednutím příslušné barvy před sebou.

Publikováno

18. 03.

Rozehřátí: Body parts: žáci na tabuli přiřazovali slova týkající se částí těla na nepopsanou lidskou postavu.

Učebnice: SB P 82: Unit 7: In the hospital: V nemocnici:

  • Seznámení s tématem částí těla, nemocemi a nemocnicemi.
  • Cvičení 1: nová slovní zásoba: earache, headache, cold, toothache, stomach-ache, cough, doctor, nurse .
  • Cvičení 2: zjišťujeme, zda jsou dané věty pravdivé a pokud ne, opravíme je a zapíšeme do knihy.

Hra šarády: jeden žák převádí slovo z nové slovní zásoby a ostatní jej hádají. Všichni žáci se prostřídají.

Days rope jump: skákací hra na rozlišení výrazů pro současnost, minulost a budoucnost. Opětné vyslvětlení různých časů a jejich tvorba.

Gramatika: Past Simple: Regular Verbs: u pravidelných sloves dodáme – ed, talked, visited, copied.

  • Učebnice SB P 83: procvičování Past Simple/minulého času prostého
  • Cvičení 1: poslechové cvičení a přiřazování.
  • Cvičení 2: doplňování správných tvarů sloves do vět.
  • Cvičení 3: Greg the Gecko: video, pravidelná slovesa a miulý čas . Language Focus: hlasité čtení vět a předvádění příběhu, za použití minulého času prostého.

Past Tense Memory Matching: forma pexesa, kdy žáci hledají dvojice sloves v přítomném a minulém čase. Dvojice kartiček pak nahlas předčítají a tvoří krátké věty. walk/walked, look/looked, rest/rested, listen/listened, phone/phoned, atd.

Publikováno

17. 03.

Homework:
WB: P 87, 88 (Work Book/učebnice: strana 87 a 88: všechna cvičení)
Vypracovat do: 24. 03. 2026

Rozehřátí: Would you rather – St. Patrick’s Day: oslava svátku sv. Patrika, patrona Irů, povídání si o něm.

What’s missing: v řadě obrázků z nové slovní zásoby žáci určují, které slovo/věc v řadě chybí.

Notebook: žáci ze shluku písmen na tabuli vytvořili slova z nové slovní zásoby, která si zapsali do sešitu.

Kontrola minulého domácího úkolu a zadání nového.

Gramatika: I’d like to/ I would like to … go to the seaside/drive a train: chtěl/a bych: seznámení s novou frází a procvičování s celou skupinou i jednotlivě.

  • Učebnice SB P 83:
  • Cvičení 1: doplňování I’d like to
  • Cvičení 2: Penny the penguin video: poslech a opakování vět „ I’d like to … go to Spain by plane“.

Cvičebnice WB P 83: celá strana: další procvičování fráze I’d like to

Publikováno

17. 03.

Homework:
WB: P 87, 88 Ex 1 (Work Book/učebnice: strana 87: všechna cvičení, str. 88 cv. 1)
Vypracovat do: 24. 03. 2026

Rozehřátí: Would you rather – St. Patrick’s Day: oslava svátku sv. Patrika, patrona Irů.

Notebook: děti si zapsaly dnešní den – Tuesday a z přeházených písmenek na tabuli složily celá slova. Ta si pak zapsaly do sešitu.

Putovní plyšový chipmunk sedí v lavici se žákem, který předešlý den obdržel „speciální bod“ za aktivní podílení se na hodině.

Kontrola minulého domácího úkolu a zadání nového.

  • Učebnice P 82: Unit 7: Get dressed: Oblékni se.
  • Seznámení s tématem, oblečení. Jaké druhy oblečení známe a jsou v jednotném či množném čísle.
  • Cvičení 1: poslech a hlasité opakování nové slovní zásoby (oblečení).
  • Cvičení 2: poslech a opakování vět v rytmu rýmované písně.
  • Flashcards: procvičování nové slovní zásoby.

What’s missing: upevňování nových slovíček dle řady obrázků na tabuli a následné určování, který z nich v řadě chybí.

Gramatika: použití: This is a… These are… Do you like this…? Do you like these…? V angličtině jsou kalhoty, kraťasy množné číslo s písmenem „S: These trouserts, These shorts“.

  • Učebnice P83:
  • Cvičení 1: přiřazování obrázků na základě poslechu.
  • Cvičení 2: Penny the penguin video: poslech a opakování vět „Do you like these shoes/this hat? Yes, I do/No, I don’t.“

Finger Puppet Theatre: prstové loutkové divadlo: žáci si v páru podle návodu z tabule pomocí plyšáků kladou otázky, zda-li se jim líbí tyto šaty, tato čepice, tyto kraťasy a odpovídají ano či ne, popř. nejsem si jist. Po dokončení si své role vymění.


Používáme WordPress (v češtině).