Life Long English Achievement Project
Rozehřátí: Guess the Sound Game: poznávání různých zvuků, poslech a nová slovní zásoba.
Test Review: krátké opakování k testu.
Test z probrané páté lekce, rozdělen do dvou částí, jedna před a druhá po přestávce.
Wordsearch: osmisměrka: slovesa pohybu a činnosti.
Library: každý žák si z knihovny LEAP půjčil jednu knihu, jejíž součástí je formulář k vypsání krátké zprávy, o čem knížka je. Termín vrácení: 25. 2. (14 dní)
Brain Brake video: Valentine Smash: na oddech a za dobrou práci.
Rozehřátí: I was, You were Song: gramatika se zpěvem.
Test Review: krátké opakování k testu.
Test z probrané páté lekce, rozdělen do dvou částí, jedna před a druhá po přestávce.
Wordsearch: osmisměrka: mořští živočichové.
Library: každý žák si z knihovny LEAP půjčil jednu knihu, jejíž součástí je formulář k vypsání krátké zprávy, o čem knížka je. Termín vrácení: 25. 2. (14 dní)
Brain Brake video: Pokemon Jump Battle na oddech a za dobrou práci.
Homework:
WB: P 68 cvičení 3, 69 (Work Book/pracovní sešit: strana 68 cvičení 3a 69)
Vypracovat do: 23. 02. 2026 (16. – 20. 02. jarní prázdniny)
Test: středa, 11. 02.: Opakování probrané lekce č. 5. Domácí příprava vhodná, nicméně vše procvičujeme v hodinách. Obav netřeba!
Rozehřátí: I was, You were Song: gramatika se zpěvem.
Notebook: dokončit věty s danými slovy.
Kontrola minulého domácího úkolu a zadání nového.
Brain Video: Winter Olympics: po dobře odvedené práci.
Board race: hráči A a B dostanou obrázek z nové slovní zásoby. Obsah obrázku ústně předají hráči C, který jej nevidí a zapíše co nejrychleji na tabuli. Rozdělení do třech týmů po dvou až třech hráčích.
Cambridge One Computer Games: procvičování gramatiky a slovní zásoby zábavnou a interaktivní formou.
Homework:
WB: P 62, 69 (Work Book/pracovní sešit: strana 62, 69: všechna cvičení)
Vypracovat do: 23. 02. 2026 (16. – 20. 02. jarní prázdniny)
Test: středa, 11. 02.: Opakování probrané lekce č. 5. Domácí příprava vhodná, nicméně vše procvičujeme v hodinách. Obav netřeba!
Rozehřátí: každý žák popsal člena své rodiny. Rozdělení na dvě menší skupinky, každá s jednou p. učitelkou, kvůli lepší dynamičnosti.
Notebook: seřaď slova do správných vět a napiš je do sešitu.
Board race: hráči A a B dostanou větu s rozházenými slovy. Po jejím složení ji ústně předají hráči C, který větu nevidí a zapíše ji co nejrychleji na tabuli. Rozdělení do třech týmů po třech hráčích.
Kontrola minulého domácího úkolu a zadání nového.
Brain Video: Winter Olympics: po dobře odvedené práci.
Test: čtvrtek, 12. 02.: Opakování probrané lekce č. 5. Domácí příprava vhodná, zejména slovní zásoba, dny v týdnu a akce, tj. v pondělí chodí plavat, ve středu hraje fotbal, v sobotu se dívá na televizi, apod. Nicméně vše procvičujeme v hodinách.
Rozehřátí: Today is Monday: píseň z minulého příběhu v knize (Dnes je pondělí). Aktivní spolupráce dětí, kdy každé alespoň do dvojice dostalo jídlo a zvířátko určitého dne.
Nauč se číst fonetickou metodou: Learn to Read with Phonics: Pete’s sheep.
Notebook: Long vowel EE song: Každý žák si z tabule vybral jednu věc/zvíře s písmenem EE, které dnes foneticky procvičujeme. Do sešitu si správně zapsal jeho název a nakreslil obrázek.
Zombie hra: učili jsme se novou hru. Každý žák v kruhu drží v ruce jednu kartu s nějakou činností a Zombie se k nim dle instrukcí přibližuje.
Test: čtvrtek, 12. 02.: Opakování probrané lekce č. 5. Domácí příprava vhodná, zejména „This/that/these/those; Whose shirt ___ is ___this? It’s/They’re ___’s.“ a slovní zásoba. Nicméně vše procvičujeme v hodinách.
Rozehřátí: This, that, these and those Song: opakování ukazovacích zájmen hravou a rytmickou formou.
Headbands with partners: každý žák ve dvojici pomocí popisu partnera hádá, co za obrázek má na čele.
Notebook: doplňování „It´s or They´re“ do vět na tabuli.
Hra na Čí to je?: “Whose pencil case is this?” „It’s Max‘s.“ „Whose books are these?“ They’re Anna‘s.„
Flashcard game: žáci pojmenují celou řadu obrázkových kartiček na probírané téma, spojeno s kámen, nůžky, papír a pohybovou aktivitou.
Rozehřátí: Visual Memory Challenge: trénink paměti a soustředění. Každý žák si pro sebe počítal úspěšné body.
Notebook: věty z tabule jsme dokončili použitím „used to“ a daných sloves a správné věty zapsali do sešitu.
Učebnice SB P 62 – 63: Story: The Mysterious H: Záhadné písmeno H
Tvoření vět: každá skupinka spojí slova do celých vět, za použití „used to“ a „had to„. Každý si pak všechny věty zapíše do sešitu.
Hra Hádej kdo: Guess Who Online : tým žáků proti „počítači“, zadávání otázek a logické myšlení.
Rozehřátí: Say the word on beat: rytmizace a synchronizace teamu, jeho nabití pozitivní energií.
Notebook: do sešitu jsme si každý podle tabule doplnili věty v minulém čase was nebo were.
Učebnice SB P 62 – 63: Story: The trap: Past
Question-Answer Matching: studenti ve dvojicích k sobě přiřadí správné otázky a odpovědí, které dostanou na ústřižcích papíru.
Cvičebnice WB P 68: Cvičení 1: každý žák individuálně k otázkám přiřadil správné odpovědi, společná kontrola.
Homework:
SB: P 123 (Student’s Book/učebnice: strana 123 všechna cvičení)
Vypracovat do: 10. 02. 2026
Žáci dostali domů opravené testy, které není třeba vracet.
Rozehřátí: adrenalinové video: Roller Coaster ride: jízda na horské dráze. Slíbeno z minula za získané body za dobrou práci.
Notebook: K obrázkům na tabuli děti po procvičení doplnily „this/that nebo these/those“.
Kontrola minulého domácího úkolu a zadání nového.
Hra: Ask a friend: ve dvojicích se žáci navzájem vyptávali, jak se jim líbí místnosti a věci na taubuli. „Do you like this bedroom?“ „Yes, I like versus No, I don’t.“
Spelling game: v malých skupinkách z písmenek skládáme správně napsaná slova z obrázku.
Interaktivní hra na upevnění „This/that/these/those„.
Hand slap flashcards game: jeden žák popisuje obrázek ze slovní zásoby a další dva soutěží, který jej dříve najde a položí na něj dlaň. Malá skupinka po čtyřech žácích.
Homework:
SB: P 58 (Student’s Book/učebnice: strana 123 všechna cvičení)
Vypracovat do: 10. 02. 2026
Žáci dostali domů opravené testy, které není třeba vracet.
Rozehřátí: Today is Monday: píseň z minulého příběhu v knize (Dnes je pondělí). Aktivní spolupráce dětí, kdy každé alespoň do dvojice dostalo jídlo a zvířátko určitého dne.
Nauč se číst fonetickou metodou: Learn to Read with Phonics Jake’s Tale.
Notebook: Short vowel AI song: Každý žák si z tabule vybral jednu věc/zvíře s písmenem AI, které dnes foneticky procvičujeme. Do sešitu si správně zapsal jeho název a nakreslil obrázek.
Kontrola minulého domácího úkolu a zadání nového.
