Homework (HW): AB 7/3, 9/2 Pupil’s Book: Unit 0 „Welcome to our blog“, pages 7-9 Activity Book: 7/1, 8/3, 8/4, 9/1, „Do you remember?“ Vocabulary: dictionary, definition, ancient, Rosetta Stone; all vocabulary from last week
Today was our first Diggory Bones Story. We watched the video, discussed new words, and read the story as the characters.
We reviewed vocabulary in a fun way, playing „UFO“ and then creating our own stories with Story Dice and the Unit vocabulary.
Students also practiced their pronunciation of „connected words“, for example, „Did you…“ often sounds like „Didja…“ in informal conversation. 🙂
Písmena C, D – v programu starfall jsme zhlédli videa a procvičovali „jméno“ a „zvuk“ obou písmen. Děti si je zapsaly do Alphabet Books.
PB 7 – song – colours – rainbow
Obrázek – děti jmenovaly čísla, barvy
AB 9/1 – samolepky ze zadní části Activity Book si děti nalepily do cvičení a procvičily si tak čísla 1 – 10
PB 8/1 – Monty’s sounds and spelling – video – hláska R
PB 8/2 – look, find, and count – What is this? (red robin, red pencil, red star, red robot, red ball, rainbow, roller skates, etc) Can you find it? How many _________ ?
Bookwork: PB(Pupil´s book) 7/1 – Unit song, PB 5/2, AB(Activity book)7/1. Čteme Unit Story – PB 9 – video. Představujeme si nové postavy – Marii a Maskmana.
Activities:Flashcards – Find something… (blue). Board slap – plácačkou na tabuli – kdo uhádne barvu, číslo, člena Family Star z naší učebnice.
Vocabulary: How old are you? I’m (age). Characters (toys): Maskman, Marie Colors: red, orange, yellow, green, blue, purple, pink.
Summary: Today we discussed school subjects. We asked each other about which are our favourite and least favourite school subjects and why. We also asked each other what activities we did this summer. This was great practice for recognising the differences in asking and answering questions in the present simple and past tense.
Song: We sang a song about school subjects and routines. The students really got into singing karaoke!
Portfolio – PB7/3 – téma – „Můj den“– (děti doplňují věty a zapisují je do sešitů)
1. I wake up at…, 2. I get dressed after I…. , 3. Before I go to school I…., 4. After school I…..
Bookwork – PB8/1 -sledujeme video, posloucháme a opakujeme (watch video – ur, ay, i sounds), PB8/2 – zapisujeme slovíčka do správného políčka
PB8/3 – každý vytvoří a zapíše jednu větu do sešitu, AB8/1 – řekni a podtrhni – použijeme red (ur), blue (ay), and green (i) , AB8/2 – čteme a doplňujeme slovíčka
Activity – pracujeme ve dvojicích – zapisujeme: curly, thirsty, nurse, girls, play, day, always, rides, night, kites, five, sometimes, bike
Video – PB9 -sledujeme pozorně video
Class Dojo– rozdělujeme body za dobře odvedenou práci v hodinách
Homework: Nový domácí úkol – AB9/1 – vypracovat prosím do následujícího pondělí (dnes kontrolujeme úkol z minulého týdne – AB4/1-2)
Portfolio – děti zapisují podle diktátu jednotlivá písmenka a ta zní – Miss ❤️Kate
Activity – Závod s abecedou – ve dvou týmech a který jako první seřadí písmenka
Bookwork – PB7/2, PB7/1 – pracujeme ve dvojicích, how do you spell…? green, pink, blue, black, purple, white, orange, grey, brown, yellow, red, PB8/1 – Monty’s sounds and spelling, AB8/1 – každý sám doplňuje slovíčka, AB8/1 – čteme a odpovídáme na otázky, AB8/2 – opravujeme slovíčka , kroužkujeme Ano x Ne
Activity – práce ve dvojicích – can you spell…?whale, white, wheel, where, what, etc
Bookwork: PB(Pupil´s book) 7/1 – Unit song, PB 5/2, AB(Activity book)7/1. Čteme Unit Story – PB 9 – video. Představujeme si nové postavy – Marii a Maskmana.
Activities:Flashcards – Find something… (blue). Board slap – plácačkou na tabuli – kdo uhádne barvu, číslo, člena Family Star z naší učebnice.
Vocabulary: How old are you? I’m (age). Characters (toys): Maskman, Marie Colors: red, orange, yellow, green, blue, purple, pink.
Introduction – přivítali jsme se písní z Kid’s Box 3 Unit 7 (PB 67) z minulého roku
Portfolio – zapsali jsme si věty ve správném znění
Exercise
AB 4/1
AB 6/1, 2
PB 4/1, 2, 3
PB 5/1
PB 5/3 – v párech
PB 6/1 – ve 2 skupinách, čtení nahlas
Activity
A, Comparative Adjectives – uvědomili jsme si, jak fungují přídavná jména (The ruler is longer than the pen, Student A is taller than student B)
B, Flashcards – Star Family – připomenuli jsme si postavy z rodiny Star a ukázali si na nich příklady porovnávání př. jmen (older than/younger than)
C, Game – Adverbs of Frequency – na tabuli se do 3 částí zapsaly slova Never, Sometimes, Always, děti si stouply do řady a dle frekvence vykonávání aktivity se hýbaly daným směrem (I always/sometimes/never wake up at 6:30)
D, Class Dojo – dětem se rozdaly bodíky za aktivitu v hodině
Vocabulary
Star Family names, greetings, jobs (doctor, dentist, farmer, detective),
Děti si mohou z knihovničky LEAP vypůjčit knihu dle vlastního výběru, následně dostanou pracovní list, za jehož splnění obdrží 2 body do Class Dojo; výpůjční doba je 14 dní
