Rubrika: ZŠ Drtinova

Publikováno

18.9.

HW: AB 5/2, 6/2

  • Úkol AB 5/2 je poslechový, je nutné se přihlásit do Cambridge One pomocí kódu na první stránce v prac. sešitu; na stránkách LEAP naleznete podrobný návod; v případě nejasností mě, prosím, kontaktujte 😊

Introduction – přivítali jsme se pohybovou písničkou

Portfolio – rozluštili jsme jména postaviček z lekce (erMea, moSin, uzSy, lalSte = Meera, Simon, Suzy, Stella)

Exercise

  • AB 4/1
  • AB 6/1
  • PB 4/1 – čtení nahlas; otázka What’s he/she called?
  • PB 4/2 – v párech
  • PB 5
  • PB 6/1
  • PB 7 – Unit Song 0

Activity

A, Video – Předložky – zopakovali jsme si prepozice zmíněné ve videu

  • B, Game – Stop! – dětem se rozdaly mazatelné tabulky, zapisovaly hláskované slovo, pokud znaly správnou odpověď, řekli stop a získaly bod

C, Class Dojo – dětem se rozdaly bodíky za aktivitu v hodině

  • LEAP stránka – ukázali jsme si, kde nalezneme různá upozornění

Vocabulary

Character names: Simon, Stella, Suzy,  Alex, Lenny, Meera; colors, toys: helicopter, helmet, 

computer, kite, game, lorry, camera, train, bike, monster; numbers 11-20

Grammar

What’s your name? My name’s…

How old are you? I’m…

What’s it/he/she called? It’s/He’s/she’s called…

Prepositions of place (on, in, next to, under,  in front of, behind, between)

Present continuous

Přestávková aktivita + knihovna

  • Děti si mohou z knihovničky LEAP vypůjčit knihu dle vlastního výběru, následně dostanou pracovní list, za jehož splnění obdrží 2 body do Class Dojo; výpůjční doba je 14 dní
Publikováno

18.09.2025

Homework (HW): AB5/3 and AB6/3

Video: Would you rather..?

  • This was a fun brain break for the students. 

Summary: Today we talked about blogs and school subjects.  This was a fun way to discuss our classes in English and get to know each other better. We also practiced asking and answering present simple questions. 

Game: “Rock, paper, scissors.”  This game is a great way to review and practice new vocabulary and vocabulary from last year (Kids Box 4). 

Publikováno

18.9.

  • Portfolio – děti psaly věty v present continuous „He’s frinking juice. She’s eating a sausage..
  • PB4/1 – speaking and reading  – děti hovořily o obrázku, četly, poslechly si audio a odpověděly na otázky pod ním
  • PB4/2 – psaní odpovědí a ptaní se navzájem v kruhu
  • Zopakovali jsme si numbers 1 – 12 – nejenom vyjmenování v pořadí, ale náhodné rozpoznávání podle obrázku nebo poslechu
  • PB5/1 – opakování spellingu „Toys“
  • PB6/1 – watch video 
  • PB6/2 – děti odpovídaly dotazy k obrázku – Who is it? She’s drinking orange juice. He’s playing football. He’s eating an apple.
  • Charades – pantomimou jsme předváděly aktivity a děti odpovídaly: Is she swimming. No, she/he isn’t./Yes, she/he is.  
  • Zopakovali jsme si postavy v učebnici, děti napsaly jejich jména (AB6/1) a určily co dělají (AB6/2)
  • Každý dostal body v ClassDojo, jaké si dnes zasloužilJ
  • Děti si vypůjčily knížky v knihovně. Tento rok máme soutěž o nejlepšího čtenáře! Děti sbírají razítka za kažkou přečtenou knížkuJ.
  • Homework AB4/1-2

Publikováno

17.9.

Přivítali jsme se na úvodní hodině.

Házíme si míčem a připomínáme si jména: My name is ______. What is yours? Vyrábíme jmenovky, které budeme lepit na stůl.

Class mascot – seznamujeme se s maskotem naší skupinky – Toucans a ukazujeme si webové stránky, kde budou uvedeny informace z hodin a domácí úkoly

Portfolios -podepisujeme si sešity, které budeme potřebovat v každé hodině

New textbooks – rozdáváme si nové učebnice

Homework – AB7/1 – Starters Listening – vypracovat prosím do následujícího pondělí

Class rules – seznamujeme se s pravidly, která budeme dodržovat v rámci našich společných setkání – 1. Speak English, 2. Listen, 3. Raise your hand, 4. Be respectful, 5. Be prepared

Všichni jsme se pak podepsali na certifikát, kterým stvrzujeme akceptování pravidel ! 

Class Dojo – představili jsme si nástroj, který nám pomůže v hodnocení naší práce. Každé z dětí zde má své vajíčko, které se po dosáhnutí 30 bodů vylíhne. Body lze sbírat za průběžnou práci v hodině, nošení učebnic, splnění domácího úkolu nebo přečtení knihy z naší knihovny. Konkrétně jde o tyto kategorie:

Library – opakujeme si pravidla k půjčování knížek. Již dnes si děti knihy zapůjčily. Knihy budou děti vracet vždy do 14 dnů.

Na závěr jsme si zopakovali slovíčka z minulého školního roku formou her.

Publikováno

17.9.

  • Funky Counting Song | Numbers 1-10 | The Singing Walrus
  • Portfolio: Write the number: One-(1), four, seven, ten, eight, three
  • PB 4: znovu jsme si představili Star Family & toys (důraz na She’s and He’s)
  • Numbers 1-10
  • Řazení kartiček s číslem a slovem
  • Finger addition – děti si ve dvojicích ukazovaly čísla na prstech a na závod je sčítaly
  • AB 5/1
  • Colours – spelling
  • Rock, paper, scissors flashcards game – procvičování barev
  • Spelling barev na popisovací tabulky
  • Homework: AB 4/2, 6/1
Publikováno

17.9.

  • My name is ______. What is yours? – navzájem jsme se znovu představili
  • Děti si vyrobily jmenovky, podepsaly a vyzdobily svá nová portfolia
  • Konverzace o tom, co dělaly o prázdninách: Where did you go for holiday?
  • Why? Because I like/love…
  • Všichni dostaly učebnice – prosíme rodiče, aby si do svého stávajícího účtu Cambridge One nové knížky přidali.
  • Děti si zapsaly naše pravidla – class rules – Speak English, Listen, Raise your hand, Be respectful, Be prepared. Podepsáním „smlouvy“ jsme si všichni slíbili, že náš celý tým se bude snažit pravidla dodržovat.
  • Vypůjčili jsme si knížky z knihovny, děti si vlepily do portfolia „reader’s card“ a budou sbírat razítka za každou přečtenou knížku
  • Zahráli jsme si hry s obrazovými kartami slovní zásoby minulého školního roku.
  • Homework – AB 7/1 – Starters Listening

Class Dojo– i tento školní rok budeme používat tento systém hodnocení. Každé z dětí má své vajíčko, které se po dosáhnutí 30 bodů vylíhne. Body lze sbírat za průběžnou práci v hodině, nošení učebnic, splnění domácího úkolu nebo přečtení knihy z naší knihovny. Konkrétně jde o tyto kategorie:

Publikováno

16.9.

  • V kruhu (In a circle):  What’s your name? I’m _______.How old are you? I’m_________.
  • ABC dance – začínáme se pohybem
  • V programu starfall.com jsme se seznámili s písmeny A, B – děti si písmena obtáhly ve Alphabet Book a procvičovali jsme si slova, která jimi začínají: astronaut, apple, aligator, ball, bear, bee, boy
  • PB (Pupil’s Book) 4/1 – seznámili jsme se s kamarády (friends), kteří nás budou provázet učebnicí –  Mask Man, Marie and Monty
  • PB5/2 – poslech a opakováí říkačky (chant) 
  • Numbers 1-10 – formou her si děti upevňovaly jednotlivá čísla a učily se je rychle rozpoznat a pojmenovat
  • PB6/1 –  video 
  • AB (Activity Book) 6/2 – obrázek 
  • Homework – AB (Activity Book) 4/1-2
Publikováno

17.9.

Homework (HW):  Activity Book (AB) page 6, the whole page
Today we started in our new Kid’s Box 5 books. We met Stella, Lenny, and Meera and read the first blog they wrote for their school’s competition.
Pupil’s Book (PB): Unit 0 „Welcome to our blog“, pages 4-6
Activity Book (AB): 4, 5
Vocabulary: blog, competition, prize, wi-fi, online, dictionary, second language, exam, school subjects: English, French, geography, German, history, maths, science, Spanish, sport, music
Unit Song: PB 7

Quiz Game

Some students checked out library books from the LEAP library. They are due in 2 weeks with a book report! 🙂

Publikováno

16.9.

DOMÁCÍ ÚKOL NA PŘÍŠTÍ TÝDEN – AB 5/2, 6/2 – úkol je poslechový, potřebujete k němu tudíž již přístup do elektronické učebnice. Pro nové žáky – informace o vytvoření účtu jsou na papíru, který je v učebnicích vašich dětí. Současně pro jistotu přikládám návod ještě sem – postup k registraci. 

Portfolio: Přepisujeme do správných tvarů zpřeházená písmenka – erMea, moSin, uzSy, lalSte.

Bookwork: PB41, PB4/2, AB4/1, PB 5, PB6/1, AB6/1.

Activity: White boards – procvičujeme abecedu i předložky.

Procvičujeme přeložky – https://wordwall.net/resource/77877745/prepositions-of-place-kb-3

In Front Of, Behind, Between | Prepositions Song for Kids

Vocabulary: Jména postav z učebnice: Simon, Stella, Suzy,  Alex, Lenny, Meera; colors, toys: helicopter, helmet, computer, kite, game, lorry, camera, train, bike, monster; numbers 11-20.

Grammar: What’s your name? My name’s… How old are you? I’m…What’s it/he/she called? It’s/He’s/she’s called… Prepositions of place (on, in, next to, under,  in front of, behind, between) Present continuous.

Publikováno

16.9.

DOMÁCÍ ÚKOL NA PŘÍŠTÍ TÝDEN – AB 6/1, 6/2 – úkol je poslechový, potřebujete k němu tudíž již přístup do elektronické učebnice – informace o vytvoření účtu jsou buď na papíru, který byl v učebnicích vašich dětí. Současně pro jistotu přikládám návod ještě sem – postup k registraci. 

Introduction: Přivítali jsme se písničkou:What’s Your Name? | Kids Song | Finny The SharkThe Alphabet Song | Learn The ABCs | Finny The Shark

Seznamujeme se s abecedou. Děti dnes poprvé pracovaly se svým novým sešitem na Abecedu a zapsaly si písmenka A a B.

Bookwork: PB(Pupil´s book)4/1, PB5/2, PB6/1, AB(Activity book)4/1.

Activities: Flashcards – Po místnosti umístíme karty s čísly, děti je musí najít.

Vocabulary: Hello; What’s your name?; I’m (name); How old are you? I’m (age). Seznamujeme se s postavami v učebnici: Mr. Star, Mrs. Star, Stella, Simon, Suzy, Monty, Meera. Numbers 1-10.

Používáme WordPress (v češtině).