Rubrika: ZŠ Jarov

Publikováno

Wednesday 1.10.

Homework: Protože většina dětí neměla hotový domací úkol, je zadán znovu na příští týden (strana 7 White book). Nový úkol: celá strana 9 (White book).

Intro: Děti seděly v kruhu. Učitel ukazoval obrázkové kartičky (flashcards) se slovíčky – např. helmet, bracelet, queen, sword, bow and arrow. Každé dítě mělo možnost hádat, co je na kartičce, nebo slovo popsat anglicky.

Portfolio: Na tabuli jsme napsali 5 slov s chybějícími písmeny (např. e_l_e místo „helmet“).
Úkolem bylo doplnit správná slova. Slovíčka: helmet, bracelet, queen, sword, bow and arrow.

Dalším úkolem bylo:  napsat 2 věty s „must“ a 2 věty s „mustn’t“
Vysvětlili jsme, že mustn’t = must not.

Vocabulary and Phrases UNIT 1:  sword, bow and arrow, helmet, crown, necklace, belt, bracelet, shield, knight, queen

Bookwork: Na straně 11 jsme vypracovali cvičení 1 a 2 (práce se slovní zásobou a porozumění textu). Poté jsme si pustili video ve cvičení 3. Na základě videa jsme si zopakovali pravidla chování ve třídě pomocí výrazů must (musíš) a mustn’t (nesmíš), např.: You must listen, You mustn’t shout.

Other information/activities: 

Magnetic letters – skládání názvu slovíček z magnetických písmen na dva týmy. 

Tichá pošta se slovíčky – Děti jsme rozdělili do dvou týmů. Oba týmy stály v řadě za sebou.
Paní učitelka potichu pošeptala poslednímu dítěti v každé řadě jedno anglické slovíčko (např. „bracelet“, „helmet“ apod.). Úkolem dětí bylo si slovo pošeptat směrem dopředu – jedno po druhém, bez křičení, jen šeptem. První dítě v řadě, které slovo obdrželo, rychle vyběhlo k tabuli a napsalo ho. Který tým napsal správné slovo jako první, získal bod.

  • opakování tvarů sloves v minulém čase
Publikováno

Wednesday 1.10.

Homework: Úkol: WB str. 9.

Intro: Před testem jsme krátce procvičili slovní zásobu a gramatiku, které se budou objevovat v testu.

Test: Dnes děti psaly test z Unit 0. Ti, kteří skončili dříve, dostali křížovku na anglická čísla. 

Library: Děti si dnes mohly vybrat anglickou knížku a vzít si ji domů. Ke knížce mohou vypracovat pracovní list nebo o ní mohou vyprávět. Termín vrácení knih je 15. 10. (středa).

Other information/activities: 

Video  – Podívali jsme se na video „Good at / Bad at“ (co komu jde a nejde): https://www.youtube.com/watch?v=XfTmPmsIBkU

Poté jsme zhlédli video o rodokmenu (Family Tree):
https://www.youtube.com/watch?v=FHaObkHEkHQ

Hra – Hráli jsme online hru:

Pantomima – Použili jsme kartičky s emocemi (happy, sad, angry, scared, surprised, atd.) Každý přišel před tabuli, vylosoval si kartu a předváděl danou emoci pantomimou. Ostatní hádali, o jaký pocit se jedná.

Publikováno

1.10.

Song: yoga activity and instructions

Notebook: otázky a odpovědi

Po krátkém zopakování jsme si napsali slíbený test, po testu dokončovali stránku About Me a luštili osmisměrky.

Library: všichni si vybrali anglickou knížku z naší knihovny. Knihy a vyplněné Book reporty (zápisy z knih) děti mohou vracet až do 15.10.

Zkontrolovali jsme domácí úkol.

Homework: nový domácí úkol, cvičebnice WB str. 10, celá strana – domácí úkol je na příští středu 8.10.

Publikováno

1.10.

Song: písnička a video z úvodní lekce

Notebook: vazby v rodokmenu – doplňujeme podle obrázku

Zkontrolovali jsme domácí úkol.

Homework: nový domácí úkol, učebnice SB str. 118, celá strana – domácí úkol je na příští středu 8.10.

Připomínám také opakování na test, který bychom si příští středu 8.10. napsali.

Bookwork: učebnice WB str. 8

Malé psací tabulky: psaní čísel (pozor na: 4 – 40 – four – forty / 5 – 50 – five – fifty)

Na interaktivní tabuli procvičujeme rodinné vazby – rodokmen.

Publikováno

1.10

Homework: WB page 10 due Monday

Portfolio: Today we watched this video on Pompeii to introduce the new unit. Students wrote as many words they knew from the video. Example: Volcano, explosion, vase, etc.

Student Book: Starting on page 10, we began the new unit. One student read the reading then we went through each vocabulary. We talked about each word and did matching to the photo in the book.

Spelling bee: All the students lined up and we had a spelling bee using the new vocabulary, as well as last units words.

Activity: on SB 10 we did activity 1 listening and writing. Then students typed the answers in the computer to practice.

Statue game: We played a variation of freeze dance but with statue poses.

Past Tense bingo: We played past tense bingo using the verbs from last unit and formed sentences with them.

Students who missed the test Monday took their test today!

Publikováno

30.9.

Starfall: příběhy – Time to Play

V kroužku: opakujeme slovíčka, výslovnost a hláskování

Notebook: THERE IS / THERE ARE – doplňujeme do vět podle obrázku

Bookwork: cvičebnice WB str. 6 – dokončujeme cvičení 2

cvičebnice WB str. 7, cvičení 3 – podívali jsme se na gramatické video Penny the Penguin a doplnili cvičení

Hráli jsme hry (Simon Says, Letter Tiles), opakujeme a připravujeme se na test.

Publikováno

30.9.

Song: Freeze Song

V kroužku: opakujeme a procvičujeme čísla

Starfall: písmenko E

Alphabet Book: obtahujeme písmenko E, e, malujeme obrázek

Bookwork: cvičebnice WB str. 6 – dokončujeme cvičení podle písničky z lekce

Cvičebnice WB str. 5 – společně říkáme nahlas čísla a zapisujeme první písmenko čísla (procvičování na test)

Go Fish: dnes jsme se naučili novou karetní hru, procvičujeme tak čtení čísel a počítání

Publikováno

30. 09.

Homework: WB: P 10 (Work Book/pracovní sešit: strana 10)
Vypracovat do: 07.10. 2025

Test: tento čtvrtek, 2. 10.: opakování úvodní probrané lekce. Domácí příprava vhodná, nicméně vše procvičujeme v hodinách. Dnes jsme si také opakovali, jak s testem pracovat. Obav netřeba!

Rozehřátí: Začali jsme opět s písničkou  na upevnění vazby „There is … / There are …“ Do you know how to use them?

Notebook: další čtyři až pět vět na doplňování „There is / are“ z tabule jsme si společně přečetli a správná spojení si zapsali do sešitu.

Společná kontrola minulého domácího úkolu a zápis nového.

Učebnice SB, strana 118, cvičení 1 a 2: čtení vět, doplňování „There is / are“ a pokyny „Open, Stand, Don’t sit”

Test review: společně jsme se dívali na čtvrteční test a jak s ním pracovat.

Baamboozle game: zábava pro dvě družstva na interaktivní tabuli „There is / are“

Publikováno

30.9.

Song – hodinu zahajujeme protažením u písničky – „Danny Go„

Homework – kontrolujeme domácí úkol – učebnice WB str. 6

Class Dojo – rozdělujeme si body za přípravu na hodinu

Portfolio -✏️ “There is a _______ in our classroom.”
📚 “There are _______ books on the shelf.”
“How many chairs are there?” → “There are ______ chairs.”

Děti doplňují věty podle předmětů ve třídě a vlastního uvážení.

Game – Mystery Game Bag – v kruhu si každý vytahuje z velké tašky předměty a pojmenovává je – There is a pencil. X There are 3 pens.

Activity – Classroom vocab. – opakujeme si a trénujem psaní slovíček – předměty ve třídě

Děti si domů odnesly list papíru, kde jsme tato slovíčka zapisovali společně i s gramatikou There is X There are – prosíme o důkladné procvičení . Test nás čeká již ve čtvrtek.

Activity – na předtištěných mazacích tabulkách kroužkujeme vždy zadaný počet slovíček

Game – There is a / an…… X. There are 2 (3, 4…….) – skládáme věty a šlapeme po správných zalaminovaných tabulkách

Class Dojo – na závěr hodiny přidělujeme body dětem, které dobře pracovaly

Song – loučíme se u písničky a protahujeme se

Publikováno

30. 09.

Homework: WB: P 10 (Work Book/pracovní sešit: strana 10)
Vypracovat do: 07. 10. 2025

Test: tento čtvrtek, 2. 10.: opakování úvodní probrané lekce. Vše procvičujeme v hodinách a dnes jsme se seznamovali i s tím, jak s testem pracovat. Obav netřeba!

Rozehřátí: všichni jsme se opět pozdravili s písničkou „Hello“.

Circle time: v kruhu jsme se za pomoci rytmiky a písně „Hello“ každý každého zeptali, jak se má a odpověděli si. Toto budeme opakovat, dokud si děti frázi neupevní a přestanou si ji plést s otázkou na věk.

  • „How are you?“
  • „I’m good, great, wonderful. I’m tired, sleepy, hungry, not so good”.

Abeceda: naučili jsme se písmeno E: rozlišit malé i velké, výslovnost v angličtině a jak obě verze správně napsat. Viděli jsme video o písmenu E. ABCs – Learn the Alphabet – Starfall

Společná kontrola minulého domácího úkolu a zápis nového.

Greeting song for kids: píseň věnující se zdravení.

Test review: společně jsme se dívali na čtvrteční test a jak s ním pracovat.

Number and colour practice: s kartičkami jsme pomocí hry procvičovali čísla od 1 do 10 a barvy.

Alphabet dance – na závěr zrychlená písnička s abecedou a naší pantomimou.

Používáme WordPress (v češtině).