- 22.10.
Homework do úterý 5.11.: Activity Book(AB) – str. 18/2 – poslech a 20/2.
Introduction: S dětmi jsme se přivítali písničkou – Counting by Twos song, Scratch Garden.
Portfolio: Doplňujeme věty na procvičení vazeb There is , There are.
Activities: Ukazujeme a ptáme se – What is this? What are these? Na procvičení těchto vazeb se rozhodujeme, co je správně – poskokem na jednu či druhou stranu. Nová slovíčka rozmístíme po třídě a hledáme to správné,
Bookwork: PB 18/1, 19/1: AB: 18/1, 19/1,20/1
Grammar and Vocabulary: Nová slovní zásoba: lorry, kite, watch, camera, alien, robot, board game, tablet, teddy bear. Opakujeme: There is / There are. Nové fráze.: This is / These are. Whose is it? Is it Suzy’s? Yes, it is/No, it isn’t.
- 15.10.
Homework do úterý 22.10.: Activity Book(AB) – str. 10/1,2(poslech) 11/2.
Introduction: S dětmi jsme se přivítali písničkou na procvičení čísel do dvaceti – The Counting by Twos Song | Counting Songs | Scratch Garden.
Portfolio: Zapisujeme si čísla – číslovkou i slovem.
Bookwork: PB: 16/1,2, 17/1 PB 15 AB: 16/1.
Activities: Soutěžíme na dvě družstva v „piškvorkách“, při kterých opakujeme slovní zásobu – Sharpener, Calculator, Compass. Předvádíme a hádáme scénky na téma zdvořilé chování – put our hands up, share, wait for, ask for help, clean, listen to our teacher.
Circle time: Aktivita v kruhu . Házíme si „horký brambor“, u koho zůstane, přeloží slovíčko do angličtiny – opakování slovní zásoby.
Vocabulary : Sharpener, calculator, compass; put our hands up, share, wait for, ask for help, clean, listen to our teacher.
- 8.10.
Homewor: Do úterý 15.10.: Activity Book(AB) – str. 15/1
Introduction: S dětmi jsme se přivítali písničkou z PB 13 – Unit song.Portfolio: Opakujeme si slovíčka z minula – opravujeme zpřeházená písmenka.
Bookwork: PB: 14/1, PB 15 – Unit 2 Story AB: 13,14/1,2.
Activities: Učíme se, jak se čte “ee” a zkoušíme výslovnost v různých slovech (bee, tree, feet…) Hrajeme Tichou poštu s těmito slovy. Cesta kolem světa – hra k procvičování slovní zásoby za pomocí flashcards. Vždy dva se snaží uhádnout, jak se řekne…, rychlejší se posune dál a cestuje tak kolem světa – kolem ostatních dětí. Hrajeme i online – There is – There are | Baamboozle.
Grammar: Fonetika – “ee” in bee, tree. How many… are there? There is/are…
Vocabulary: School: board, ruler, desk, bookcase, cupboard, teacher, Numbers 11-20, bee.
Other Information: Pokud vaše dítě chybí, moc prosíme i tak, aby vypracovalo domácí úkol. Nejpozději do druhého dne od výuky najdete jeho zadání zde na stránkách. Děkujeme moc za spolupráci !
- 1.10.
Homework do úterý 8.10.: Activity Book(AB) – str. 11
Introduction – s dětmi jsme se přivítali písničkou – Let’s Count to 20 Song For Kids
Portfolio – doplňovačka – „spelling“ čísel
Bookwork – PB: 10/1 – porozumění poslechu, PB: 12,13 – Unit Song, AB: 12/2
Activities – board slap – na dvě skupiny – procvičujeme slova (cubpoard, whiteboard, desk, teacher…. a čísla), dále na skupiny, kdo se rychleji dotkne správného čísla – procvičování „spellingu“ čísel
Grammar and Vocabulary: How many… are there? There is/are…
Other Information: Nezapomínejte prosím po 14 dnech vypůjčení knihy, tuto vrátit. Velká pochvala dětem, které nám již daly vyplněný formulář o knize. Některé z nich si znovu půjčily další knihu. Jsme moc rádi!
- 24.9.
Homework do úterý 1.10.: Activity Book(AB) – str. 8
Introduction – s dětmi jsme se přivítali písničkou.
Portfolio: Čím bych se chtěl stát, až vyrostu. „I want to be…“
Bookwork – AB: str.7 – poslech – What is the boy´s name? How old is he? PB: str.8 – Where is the white whale? – fonetika, jak se vyslovuje…, PB: str.9 – „spelujeme“ čísla
Activities – flashcards – opakujeme barvy a čísla, circle time – v kruhu opakujeme barvy a „spelujeme“ je.
Other Information: Těšíme se, že nám děti příští hodinu představí knihu, kterou četli.
- 17.9.
Homework due Tuesday, date 24.9.: Activity Book(AB) – str. 5,6 – celé strany.
Introduction – s dětmi jsme se přivítali písničkou.
Portfolio: Do notebooku si děti zapsaly odpovědi na otázky: Jak se jmenuješ? a Kolik je ti let? Tedy I´m … and I´m …. years old. Zapsali jsme si také čísla od 1 – 20.
Bookwork – Pupils´Book (PB): str. 4 – 5 – seznamujeme se s rodinou Star´s prostřednictvím poslechu – jmenujeme členy rodiny. Str. 6-7 – opakujeme si barvy i písmenka.
Activities – pomocí flashcards (kartičky obrázky) si připomínáme členy rodiny a barvy. Ve dvojicích si vyměňujeme tři informace o své rodině.
Class DoJo – udělili jsme si body a připomněli si, za dodržování jakých pravidel je budeme získávat.
Grammar and Vocabulary: How old is…? What´s your name? He/She is….
Other Information: Šest dětí si vypůjčilo z naší knihovničky knihu. Měly by jí vrátit do 1/10. Zapomněla jsem jim dát Book Report, na který by nám měly napsat, o čem kniha byla. Rozdám jim to příště, nicméně pokud se s tím nebudou chtít složitě vypisovat, budeme se těšit, že by nám mohli na hodině popsat, o čem kniha byla. Ještě jim to příště znovu připomeneme.
- 10.9.
Introduction – s dětmi jsme se přivítali písničkou.
Activities – v kruhu jsme se představili a vždy zaujaly určitou polohu či pohyb: What’s your name? My name is… Jako další zahřívací aktivitu jsme si zahráli lidské bingo – vyhledávali jsme spolužáka, na kterého platí to které tvrzení: Do you like…?
Bookwork – prohlédli jsme si učebnice a pracovní sešity, s kterými budeme celý rok pracovat.
Mascot – představili jsme si našeho třídního maskota – TUKANA.
Rules – připomněli jsme si pravidla chování a spolupráce ve třídě. Na stvrzení toho, že o nich všichni víme a budeme je dodržovat, jsme se všichni podepsali na Třídní certifikát, který teď visí na nástěnce a bude nám připomínat, k čemu jsme se upsali:-)
Class DoJo – vysvětlili jsme si, jakou formou a za co budeme získávat odměny a sbírat body.
Portfolio – rozdali jsme si sešity, které jsme si zatím jen podepsali, případně vybarvili.
Na závěr jsme si zahráli oblíbenou hru Simon says.