Zebras

Have a wonderful summer!

• Na začátku poslední lekce jsme se rozhýbali u Summer Would you rather? Workout
• Podle vlastního výběru si děti zahrály stolní hry, malovaly obrázky a s naší pomocí luštily křížovky a slova ze zamotaných písmenek (food + animals)
• Po přestávce jsme si udělali popcorn a pustili krátký film: Case of the Fruit Thief and the Wrestling Lizards
• Na závěr hodiny jsme dětem popřály krásné prázdniny, rozdaly jim opravené testy a školní sešity (portfolios) a odměnily je bonbóny za dobrou práci v posledních týdnech tohoto školního roku:)

• Na začátku hodiny jsme společně opakovali látku na test (Look at me/you/him/her/it/us/them + I do/she does/he doesn´t)
• Units 9-12 Test – děti psaly souhrnný test z lekcí 9 – 12
• Worksheets for fun – po testu děti vyplňovaly zábavné pracovní listy
• Monty´s Sounds and Spelling – děti četly 4 věty z tabule, jednu napsaly a namalovaly k ní obrázek
• NO Homework today! (Žádný nový DÚ není):)
• Reminder (Připomínka): ve středu 19.6. budeme mít poslední hodinu = Leap party!

• Let‘ s Go To The Beach – Summer Fun for kids
• Portfolio – diktát písmenek:  nasd (sand), llseh (shell), tomunain (mountain)
• Grammar – Which … (pen/book/bag) do you want? I want the blue/green/red one/ones. He/She wants … .
• Activity Book – str. 87
• Brain Break – A Sailor Went To Sea
• Word snake – ve dvojicích si děti zahrály papírové Domino
• U tabule jsme společně procvičovali lekci 9-12
• Unit 12 Story
• Homework(DÚ): AB 89
• Reminder (Připomínka): příští středu 5.6. budou děti psát opakovací test z probraných lekcí 9 – 12 – připomínáme proto domácí opakování slovíček a gramatiky!

• Frogs on a log: výslovnost “ir” and “ur” (birthday, purple, bird, burger, circus, girl, skirt)
• Začali jsme poslední lekci – Unit 12 On holiday! – slovíčka: Mountain, sea, sand, beach, sun, shell, holiday, jellyfish + pick up
• S novými slovíčky jsme si zahráli hru – What´s missing?
• Portfolio – Write and draw: Trevor is picking up a shell.
• Unit 12 Song
• Activity Book – 84/1 + 85/1 (ústně ve dvojicích)
• Conversation in a circle (with beach ball): Where do you want to go on holiday? I want to go to…
• Homework(DÚ): AB 84/2 + 86/2
• !Reminder (Připomínka): za 14 dní ve středu 5.6. budou děti psát test z probraných lekcí 9 – 12 – připomínáme proto domácí opakování slovíček a gramatiky, příští týden budeme ještě společně vše také procvičovat ve škole:)

• Unit 11 Song
• Portfolio – diktát písmenek (drinks: water, lemonade, juice)
• Grammar: Would you like a burger? I´d like the cake.
• Procvičovali jsme výslovnost a pravopis – Monty’s Sounds and Spelling („ir“ + „ur“): purple, bird, burger, circus, girl, skirt, birthday
• Activity Book – 81 + 82 + 83 (poslech)
• Na závěr děti nejdříve sledovaly a poté ve skupinkách četly další příběh – Unit 11 Story
• HW: AB 80/1

• Unit 11 – new words – Food: burgers, sausages, fries/chips, salad, lemonade, pie, cake, watermelon, oranges
• Portfolio – děti luštily slova: burger, chips, cake
• Děti poslouchaly a předváděly: Eat a burger, eat some chips, eat a salad, drink some lemonade.
• Conversation: Would you like (a burger or a sausage)? I’d like (a burger), please. Yes, please. No, thank you.
• Activity Book – 78/1,2 + 79/2
• Grammar – učili jsme se zájmena:  me/you/him/her/it/us/them (Look at Fanda. Look at him. Smile at me.)
• Unit 11 Song
• Na závěr jsme si na přání dětí zahráli Around the World Game (with flashcards):)
• HW: AB 80/2 (nejdříve přečti a poté doplň do tabulky)

• Go Bananas! Camp Song
• Portfolio – Sort the clothes (děti do svých sešitů třídily-zapisovaly oblečení) – Summer/Winter
• Opakovali jsme lekce 9 a 10 – What sports do you like doing in summer/winter? – video + Quiz time
• Snatch it Game: kick, hit, throw, catch, bounce, run, table tennis, hockey, basketball, football, baseball, badminton, mountain walking, skiing, snowboarding, sailing, surfing, snorkeling
• Break – Library Books – děti si opět mohly vypůjčit anglické knížky z naší knihovny
• Grammar – procvičovali jsme tvoření otázek a krátkých odpovědí (pomocí do/don´t/ does/doesn´t): Do you like playing baseball? No, I don´t.
• A na procvičení gramatiky jsme si zahráli hru – Charades Game: Does he/she like (sport/hobby)? Yes, he/she does. No, he/she doesn´t.
• HW: AB 77/1

• Beach ball toss: Do you like …+ing ? I like/I love/I don’t like… +ing
• Portfolio – Read and draw: Grandpa doesn’t like driving. Simon loves painting.
• Unit 10 Song (Our hobbies)
• Grammar: I like…/I love…/I don’t like… +ing
  • Does … like ..ing? Yes, he/she does. No, he/she doesn’t.
• Activity Book – 73 + 74/1
• Brain Break: „The Champion“ 🏆/// Danny Go! Sports Dance Song for Kids
• Monty’s Sounds and Spelling (ay/a-e/ai): whale, snail, play, today, tail, snake, game, paint, train
• Pravopis jsme na tabuli procvičovali hrou ve dvou týmech – Telephone Game
• Unit 10 Story (Our hobbies)
• HW: AB 74/2 (oprav oranžová slova = napiš věty správně), 75 (celou stránku)

• Simon Says: play basketball, play the piano, take a photo, read a book, draw a picture, play table tennis, skateboard, play hockey
• Portfolio: Kid’s Box 2 Unit 10 slide 1
• Unit 10 – nová slovíčka – Hobbies: baseball, basketball, hockey, skateboarding, badminton, painting, table tennis
• S novými obrázkovými kartami jsme si zahráli hru – Swat it Game
• Grammar – I like/love/don’t like… – tuto gramatiku jsme procvičovali hrou Frogs on a log Game
• Brain Break – „The Champion“ 🏆/// Danny Go! Sports Dance Song for Kids
• AB 70/1, 2 + 72/1
• U tabule jsme procvičovali čtení a opakovali novou gramatiku: “He likes playing the guitar and cooking. He doesn’t like riding horses.” + děti o sobě vzájemně vyráběly ID cards
• HW (DÚ): AB 72/2

Happy Easter!

• Easter Freeze Dance | Brain Break | Just Dance
• Portfolio – děti četly a malovaly do svých sešitů: The Easter Bunny is wearing sunglasses, jeans, and a yellow shirt. He’s got 4 eggs. He’s eating a carrot.
• Procvičovali jsme velikonoční slovní zásobu (pomocí karet s obrázky)
• Zahráli jsme si hru – 4 corners Game
• Po přestávce jsme malovali velikonoční překvapení podle návodu – How To Draw A Big Mouth Easter Bunny – Folding Surprise
• Na závěr děti luštily osmisměrky – Easter Word Search
• No HW(žádný nový DÚ není):)

LEAP ENGLISH DAY CAMP: Nezapomeňte se registrovat do 31. března a získat 10% slevu! Přihlášku najdete zde.

• Beach ball toss: Have you got a pet/ a big garden/ purple hair? Yes, I have. / No, I haven’t.
• Portfolio: Kid’s Box 2 Unit 9 slides 2-4
• Activity Book – str. 67 + 68
• Unit 9 Song (Our clothes)
• Brain Break: „The Wiggle Dance!“ 🪱 /// Danny Go!
• Monty’s Sounds and Spelling (jump on the “j” sounds)
• Unit 9 Story (Our clothes)
• Homework: AB 69
• Děti si dnes domů odnesly opravené testy!

• Beach ball toss: What are you wearing? I´m wearing … .
• Portfolio – Write a sentence (2 things you are wearing)
• Unit 9 – Clothes: shirt, jeans, sunglasses, dress, hat, handbag, glasses (+ jacket, shoes, skirt, socks, trousers, t-shirt)
• Grammar – put it/them on X take it/them off (Put your hat on. X Take your glasses off.)
• Activity Book – pg. 64/1,2 + 66/1 (ústně, ve dvou týmech): I’ve got/I haven’t got …
• Zahráli jsme si hru – You are wearing…a black t-shirt/blue jeans/a yellow shirt.
• Homework – AB str. 65/1 (vylušti tajnou zprávu a podle ní vybarvi obrázek vpravo)

• Na začátku hodiny jsme společně pomocí her opakovali látku na test:
• Charades Game (throwing, hitting, sitting, sleeping, kicking, flying a kite) + Around the World Game (with flashcards)
• Portfolio – děti počítaly osoby na obrázku: How many men/women/babies/children are there?
• Brain Break – Glow in the Dark Shapes Dance!
• Po přestávce děti psaly souhrnný test z lekcí 5 – 8
• Worksheets for fun – po testu děti vyplňovaly zábavné pracovní listy (Food and drinks Word Search Puzzle)
• NO Homework today! (Žádný nový DÚ není):)

• Unit 7 Song
• Portfolio -množná čísla: men, women, babies, children
• Dnešní lekci jsme zaměřili na opakování slovní zásoby a gramatiky lekcí 5 – 8:
• Word sorting – děti rozdělovaly slovíčka do 4 kategorií (Family, food, animals, places)
• Opět jsme také procvičovali předložky (The girl is in front of the shop/next to the car/behind the bus…)
• Brain Break – Fire + Ice Freeze Dance!
• Activity Book – pg. 62/2 + 63/1
• Na procvičení gramatiky jsme si také zahráli hru Snatch it! (I am hitting a ball/kicking/sleeping/flying a kite/sitting..) a na závěr hodiny pro zopakování slovíček také Around the world Game
• Homework – AB str. 62/1 (dokončit)
• !Reminder (Připomínka): za týden ve středu 6.3. budou děti psát test z probraných lekcí 5 – 8 – připomínáme proto opakování slovíček i gramatiky!

• Beach Ball toss: Where do you live? I live in a house/flat.
• Portfolio – Draw: There are flats between a toy shop and a café.
• Opakovali jsme slovíčka a předložky z 8. lekce
• Worksheets (pracovní listy) – Prepositions of place + town vocabulary (děti četly instrukce a podle nich vystřihovaly a lepily obrázky do mapy městečka): The toy shop is next to the park.
• Library – děti si dnes opět na 14 dní vypůjčily nové knížky z naší knihovny
• Activity Book – pg. 57
• Unit 8 Story (My town)
• Homework – AB str. 59
• !Reminder (Připomínka): za 14 dní ve středu 6.3. budou děti psát test z probraných lekcí 5 – 8, příští týden budeme ještě společně vše také procvičovat ve škole.

• Beach ball toss – Valentine´s day: Who do you love? I love… (my mom, my dad, my friend…)
• Portfolio – POZOR na mn. čísla: a woman/women, a man/men, a child/children
• Grammar – There is a man. X There are men.
• Frogs on a log Game (choose the side)
• Unit 8– Words – Town: park, shop, street, hospital, café, flat,
• Brain Break – Valentine´s Day Dance Freeze
• Opakovali jsme předložky (with Monty and Ben)
• In front of, Behind, Between – Prepositions Song for Kids
• Activity Book – 54/1,2 + 56/1
• Nová slovíčka a jejich hláskování jsme na závěr procvičili novou hrou v kroužku – Pass the Clap Game
• Homework – AB 55/2 + 56/2

• Unit 7 Song
• Portfolio – Draw a lizard in front of a tree. Draw a donkey between 2 onions.
• Procvičovali jsme předložky: In front of, Behind, Between Song
• Words – Food: watermelon, pineapple, bananas, oranges, mangoes, coconuts, lemon, lime, onions
• Opakovali jsme gramatiku z minulého týdne: I love bananas . So do I. /I don´t.
• Brain Break – The Animal Dance!
• Activity Book – 51 + 52/1 + 53 – Picture Dictionary (listen, stick, write)
• Monty’s Sounds and Spelling: A slow snail, a scary snake and a speedy spider!
• Unit 7 Story (At the farm)
• Homework – AB 52/2

• Circle time – What´s your favourite animal? My favourite animal is …
• Portfolio – Draw a frog under a bookcase. Draw a spider between an armchair and a sofa.
• Unit 7 – Words – Animals: cow, goat, sheep, duck, frog, lizard, spider, donkey, bugs /insect (hmyz)
• Zvířata jsme procvičili hrou u tabule – Board slap Game
• Unit 7 Song (At the farm)
• Activity Book – 48/1 + 49/1 (Ask your friend – Where´s the spider/goat/lizard?) + 50/1 (2)
• Brain Break – The Animal Dance!
• New Grammar – I love … . So do I. /I don´t.
• Fruitbasket turnover Game – novou gramatiku jsme si hned vyzkoušeli při hře v kroužku : I love cats. So do I. I love dogs. I don´t.
• Homework – AB 48/2

• Circle time – Beach ball toss: What´s your favourite food? My favourite food is …
• Portfolio – Draw a lunch. I´m having meat, bread, pears and water.
• Shlédli jsme video o jídle – Where does it come from? Plants / Animals a poté jsme si také na procvičení slovíček o jídle zahráli hru – Frogs on a log Game
• Words: carrots, meatballs, yogurt, fish, potatoes, rice, chips/fries, pasta, cheese, eggs, chicken, bananas, milk, pears, fruit, vegetables
• Activity Book – 46/1
• Games: zahráli jsme si hláskovací hru Hot potato spelling with food + také novou hru Snatch it!, při které jsme procvičili slovesa v přítomném čase průběhovém (I am throwing/catching, talking, jumping, sitting, cleaning, running, kicking, sleeping…)
• Homework – AB 47/1 (vyberte slova z rámečku nahoře a namalujte)

• Go Bananas!
• Portfolio: morning = breakfast, lunchtime = lunch, evening = dinner
• Unit 6 Song
• Activity Book – pg. 43 + 44/1
• Brain Break – Fruit Song for Kids
• Library books – děti si opět na 14 dní vypůjčily anglické knížky z naší knihovny
• Procvičovali jsme výslovnost – „The chicken´s lunch is cheese, chips and chocolate!“
• Unit 6 Story (Dinner time) – sledovali jsme příběh, pak si děti rozdělily role a příběh několikrát také četly
• Conversation Game (Shopping role play) – ve dvojicích děti nakupovaly v obchodě podle vytištěného seznamu
• Homework – AB – 45 (rozlušti, napiš a nalep samolepky)

• I´m hungry! Food Song
• Portfolio – děti psaly a malovaly: milk, chicken, chips, bread
• Unit 6 – Food: bread, water, milk, eggs, chips (=fries), juice, chicken, rise / meals: breakfast, lunch, dinner (večeře)
• Novou slovní zásobu jsme procvičili hrou u tabule ve dvou týmech – Swat the picture
• Brain Break – Fruit Song for Kids
• Activity Book – pg. 40/1 + 42/1 + 2
• Grammar – Can I have some (bread/milk/water), please? Yes, here you are. No, I´m sorry.
• K procvičení těchto frází jsme si s hudbou zahráli konverzační hru ve dvojicích (děti namalovaly 4 obrázky na kousky papíru a při zastavení hudby se vzájemně ptaly a podle pravdy odpovídaly) – Conversation Game
• Unit 6 Song (Dinner time)
• Homework – AB – 41/1

Merry Christmas and a Happy New Year!

• The Gingerbread Cookie Dance!
• Na procvičení vánoční slovní zásoby jsme si zahráli hru 4 Corners (Christmas tree, candy cane, reindeer, stocking, star, snowflake, candle, chimney, ornaments, lights, presents/gifts)
• Roll and Draw a Snowman – děti házely kostkou a podle obrázků malovaly zábavné sněhuláky
• Po přestávce jsme si udělali popcorn a shlédli krátký vánoční film A Trush Truck Christmas
• Christmas carols – společně jsme si zazpívali koledy – We Wish You a Merry Christmas🙂

• Santa Freeze Dance!
• Portfolio – What´s he/she doing? He/she is catching/reading/cleaning.
• Procvičovali jsme přítomný čas průběhový (co děláme právě teď): We are sitting. I am reading.
• Unit 5 Song (Meet my Family)
• Brain Break – Alphabet Dance
• Activity Book – pg. 36/1 + 37 + 38/1,2
• Monty´s Sounds and Spelling („k“) – Look, crocodile! A cat in a coat is taking your cup!
• Spell the word – hláskování rodinných slovíček jsme procvičili u tabule s balónem – Beach ball Game
• Unit 5 Story
• Homework – AB – celá str. 39
• Děti si dnes domů odnesly opravené testy (Unit 1-4)!
• Příští týden budeme mít „Christmas Party“ – děti si mohou přinést vánoční dobroty a přijít vánočně oblečené/naladěné – moc se na ně s Miss Annou těšíme:)

• Santa Freeze Dance!
• Portfolio – děti vybíraly slova – At home (lamp, bed, mirror) X Family (mum, grandpa, cousin)
• Unit 5 – nová slovíčka: mum, dad, baby, cousin, grandpa, grandma
• Novou slovní zásobu jsme procvičili hrou – Frogs on a log
• Activity Book – pg. 34/1
• Grammar – učili jsme se používat přítomný čas průběhový: He’s/She’s …ing (getting, throwing, catching, flying, talking, jumping, sitting, hitting, cleaning, running, kicking, sleeping)
• Beach ball Game – na procvičení přítomného času – děti říkaly: I am catching/throwing.
• Homework – AB – 35/1

• Nejprve jsme se rozhýbali (a okysličili mozek) u The Wiggle Dance!
• Portfolio: Draw a lamp on a bookcase. Draw two lorries under a sofa.
• Zkontrolovali jsme DÚ a společně jsme si zopakovali nejdůležitější slovíčka na test
• Test (Unit 1-4)
• Worksheets for fun – po testu jsme s dětmi vyplňovaly zábavné pracovní listy
• Homework (Domácí úkol) – Žádný nový DÚ není – ale ti, co nemají dodělané nějaké starší domácí úkoly, prosím dodělat!

• Unit 4 Song
• Portfolio – děti malovaly: Draw two watches on a mat. Draw Monty in the bath.
• Activity Book – pg. 27 + 28/2,3 (ve dvojicích)
• Grammar – na interaktivní tabuli jsme procvičovali: it´s / they´re (Are these mats yours?)
• Gameshow Quiz
• Brain Break – The Dance Freeze Song 2!
• Procvičovali jsme předložky a také přivlastňování – Whose Ears? (děti hádaly, čí uši jsou na obrázcích)
• Unit 4 Story
• Na procvičení slovíček jsme si na závěr zahráli hru s obrázkovými kartami Around the world Game
• Homework – AB – celá strana 29
• !Reminder (Připomínka): za týden ve středu 29.11. budou děti vyplňovat souhrnný test z prvních čtyř lekcí, které jsme probrali od začátku školního roku (Unit 1-4) – příští týden budeme na začátku lekce ještě společně vše procvičovat

• Go Bananas! Camp Song
• Portfolio – děti psaly slova podle diktátu (clock, mat, mirror)
• Unit 4 – nová slovíčka: mat, phone, sofa, lamp, clock, mirror
• Grammar – mine/yours: Is this yours? No, it isn´t. Yes, it´s mine.
• Library – děti si dnes opět na 14 dní vypůjčily nové knížky z naší knihovny
• Activity Book – pg. 24/2 + 26/2
• Unit 4 Song – Whose are these shoes?
• Prepositions of place – procvičovali jsme předložky místa (on, in, under, next to)
• Homework – AB – celá strana 25 (nahoře vylušti tajenku a namaluj obrázek, dole doplň chybějící slova)
• !Reminder (Připomínka): za 14 dní ve středu 29.11. budou děti psát test z prvních čtyř lekcí, které jsme probrali od začátku školního roku (Unit 1-4) – prosím, zopakujte si s dětmi slovíčka i gramatiku, příští týden budeme také společně vše procvičovat ve škole

• The Wiggle Dance!
• Portfolio – This is /These are
• Procvičovali jsme jsme slovíčka z druhé lekce – názvy hraček (toys)
• Grammar – učili jsme se přivlastňovat: Whose bike is it? It´s Ondra´s.
• Brain Break – Alphabet Dance
• Activity Book – pg. 20/1 + 21 + 22/1
• Unit 3 Song
• Monty´s Sounds and Spelling „ai“ – procvičovali jsme výslovnost (hide, kite, five, bike, white)
• Na procvičení slovíček jsme si zahráli Telephone Game
• Unit 3 Story – na závěr jsme shlédli příběh s oblíbenými hrdiny
• Homework – AB 20/2 + celá str. 23 (nalep samolepky, které najdeš vzadu v knize + dole si vybarvi hvězdičky, pokud umíš správně pojmenovat obrázky)

• The Counting by Twos Song
• Portfolio – děti psaly slova podle diktátu
• Unit 3 – new words: kite, teddy bear, robot, alien, watch, camera, computer game, tablet, lorry, board game
• Grammar – This is a book. X These are books.
• Brain Break – The Creepy Crawl! Dance Song
• Flashcards Game – na procvičení nových slovíček jsme si zahráli hru
• Activity Book – pg. 18/1,2 + 19/1
• Unit 3 Song (Do karaoke) – Whose is this jacket? = Čí je tato bunda?
• Homework – AB 19/2 (slož a napiš správná slova)

• The Counting by Twos Song
• Portfolio – Numbers – procvičovali jsme čísla
• Grammar – Is there a pen/pencil/ruler/eraser in my pencil case? There is/There are … .
• Brain Break – The Color Dance Game! Danny Go!
• Be polite (nice, respectful) – učili jsme se „být zdvořilí“ a používat výrazy jako Please, Thank you, I am sorry, Put your hands up = Raise your hands, I can share my pencil – Can I borrow your pencil?, Wait for your teacher, Can you help me, please? Listen to your teacher, Clean your desk.
• Activity Book – pg. 16/1 + 17/1
• Charades Game – na procvičení zdvořilého chování pak děti v párech předváděly scénky a ostatní hádaly
• Homework – AB 16/2 (podle obrázku vpravo nahoře namaluj vlastní – podle toho, co máš ve vlastním penálu)

• Unit 2 Song
• Portfolio – Unscrumble the school words (darob = board, lerru = ruler…)
• Unit 2 – procvičovali jsme slovíčka a gramatiku 2. lekce
• Telephone Game – zahráli jsme si Tichou poštu
• Conversation in pairs – děti se ptaly a odpovídaly podle obrázku na tabuli: How many bags/teachers/cupboards/rulers are there? There is/are ….. .
• Activity Book – pg. 13 + 14/2
• Na interaktivní tabuli jsme si zahráli hru – There is/there are Team Game – Baamboozle
• Story time – pustili jsme si video s dalším příběhem – Unit 2 Story
• Homework – celá strana 15 (nahoře – rozlušti, napiš slova a nalep samolepky, které opět najdeš vzadu v knize + dole – nejprve přečti a poté zaškrtni)

• Let´s count to 20 Song
• Portfolio – How many pencils/books/erasers are there?
• Unit 2 – new words: board, cupboard, bookcase, ruler, teacher, desk (eraser, pen, pencil, chair, table, book)
• Flashcards Games – What´s missing + Board slap
• Seznámili jsme se s novými postavami v učebnici – Alex, Lenny, Meera
• Brain Break – The Wiggle Dance!
• Activity Book – 10/1 (společně jsme zapsali slovíčka) + 12/2
• Grammar – There is a bag under the desk. There are 2 pens in the bookcase.
• Homework – 10/1 (najdi slovíčka v osmisměrce) + 11/1 (rozlušti názvy čísel a napiš)

Na úvod hodiny jsme se rozhýbali u Alphabet Dance

Portfolio – děti doplňovaly chybějící písmenka do názvů barev (w_it_, b_ac_, ye__o_)

Spell the word – opakovali jsme abecedu a procvičovali hláskování

Poté jsme si v kroužku na zemi s obrázkovými kartami (flashcards) zahráli Hot potato Game

Brain Break – Party Freeze Dance Song

Procvičovali jsme výslovnost „wh“ – Where´s the white whale? Next to the wheel.

AB – 7/1 + 8/1

Unit 1 Story – Hello again!

HW – AB 8/2 (oprav slovíčka a podle obrázku nahoře zakroužkuj správnou odpověd) + celá str. 9 (nahoře nalep samolepky, které najdeš vzadu v učebnici a dole zaškrtni, co jsi se již naučil/a)

Přivítali jsme se písničkou Funky Counting Song

Portfolio – Write the number! 1-10

Opakovali jsme čísla a barvy

Whiteboards – pomocí malých bílých mazacích tabulek jsme procvičovali pravopis slovíček

Flashcards (obrázkové karty) – představili jsme si Star Family + toys

Brain Break – Party Freeze Dance Song

Grammar – Who´s he/she? He´s / She´s Stella. She is 9 (years old).

Activity Book (AB) – 4/1 + 6/1

Hot potato Game: What´s your name? How old are you? What´s her/his name?

Homework (HW) – domácí úkol na příští týden: 4/2 (napiš své jméno, věk a namaluj sebe) + 6/2 (nejdříve rozlušti slovíčka a poté je doplň do vět)

Na naší první hodině angličtiny jsme se nejprve přivítali, vzájemně se představili a shlédli krátké video o maskotu naší skupiny – Zebra – Meet the Animals

Name Game – v kroužku u tabule jsme si zahráli pohybovou hru: My name is … and I like … . Miss Anna likes … .

Hello! Song

Portfolios – podepsali a ozdobili jsme si naše nové školní sešity

Brain Break – Phonics Song 2 (new version)

Board Spelling – ve dvou týmech u tabule jsme si procvičovali pravopis známých slovíček

Class Rules + Class poster = We are a team! – Připomněli jsme si pravidla chování na našich lekcích a podepsali náš skupinový plakát, čímž jsme se všichni zavázali tato pravidla v našich hodinách dodržovat: Be Prepared (na každou lekci nosit učebnici a penál a mít vypracovaný domácí úkol), Listen (poslouchat), Raise your hand (hlásit se, nevykřikovat), Speak English (snažit se mluvit jen anglicky) + Be Respectful (respektovat učitele, spolužáky i vybavení třídy)

New website – prohlédli jsme si nové webové stránky LEAP a ukázali si cestu, kde děti najdou informace o proběhlé výuce a zadaném domácím úkolu!

HW: No homework today!